A. 實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度

B. 乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等

C. 實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散

D. 甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O．
若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則應除去上述NaNO3成分，并加入尿素物質．該培養(yǎng)基能否培養(yǎng)月季花藥，為什么？不能，缺乏組織培養(yǎng)的植物激素、無機物，有機物（或不是MS培養(yǎng)基）．
（2）材料一：人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素-COOH端加上KDEL內質網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．
材料一中基因工程操作是采用人工合成方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有簡并性（或一種氨基酸有多個密碼子），基因序列不同，蛋白質可以相同．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用PCR技術．
（3）材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料二屬于蛋白質工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種新蛋白質的技術．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究酵母菌的呼吸方式設計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10ml酵母菌培養(yǎng)液、10ml加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20°溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20°的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。實驗裝置如圖所示，不正確的是（ ）

A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差

B．實驗開始的一段時間內，甲、乙兩燒杯內液面都沒有發(fā)生變化

C．記錄實驗開始30min后，兩燒杯內液面升高、乙沒有發(fā)生變化

D．可用溴麝香草酚藍水溶液檢測培養(yǎng)液以確認是否進行的是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某種酶在不同處理條件（a．b．c）下催化某反應物的量和反應時間的關系，正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c表示溫度，則一定是 a﹥b﹥c

B．a(chǎn)、b、c表示溫度，則不可能是a﹥b﹥c

C．a(chǎn)、b、c 表示底物的濃度，則a﹥b﹥c

D．a(chǎn)、b、c 表示酶的濃度，則a﹥b﹥c

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關物質通過細胞膜的說法正確的是（ ）

A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細胞膜上的載體蛋白

B. 小分子物質和離子都是通過自由擴散進入細胞

C. 葡萄糖等較大的分子只能通過主動運輸進入細胞

D. 當植物細胞液濃度高于細胞外液濃度時會發(fā)生質壁分離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體細胞增殖、分化的敘述,正確的是 （ ）

A．一般來說，細胞的分化程度越高,其全能性也越強

B．雖然人體內不同的細胞形態(tài)和功能有差異，其全能性沒有大小差異

C．比較人體胚胎干細胞與胰腺泡細胞，其基因相同，但發(fā)育的全能性不完全相同

D．幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關于ATP的敘述，正確的是（ ）

A．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

B．光合作用和呼吸作用都能產(chǎn)生ATP，光照不足時，暗反應所需要的ATP可由呼吸作用提供

C．ATP中兩個高能磷酸鍵可同時水解可釋放大量的能量 ，以供生命活動所需

D．酒精發(fā)酵利用了酵母菌的兼性厭氧的呼吸類型，整個過程中都有ATP生成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學為了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有質量分數(shù)為10%的NaCl溶液(Na＋和Cl－可自由透過半透膜)的燒杯中，并使漏斗管內的液面與燒杯中的液面一樣高，但他沒有觀察到明顯的滲透現(xiàn)象。那么，他應該怎樣改進實驗才能達到實驗目的( )

A. 把質量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質量分數(shù)為30%的NaCl溶液

B. 把質量分數(shù)為10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中

C. 把豬的膀胱膜換成其他半透膜

D. 把質量分數(shù)為10%的NaCl溶液換成質量分數(shù)為10%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對純合黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交實驗結果的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．F1能產(chǎn)生4種比例相同的雌配子和雄配子
B．F2中圓粒和皺粒之比接近于3：1，與分離定律相符
C．F2出現(xiàn)4種基因型的個體
D．F2出現(xiàn)4種表現(xiàn)型的個體，且比例為9：3：3：1

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