9.下表是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答下列問題:
組別實驗材料實驗試劑實驗目的
A花生種子蘇丹染液脂肪的鑒定
B新鮮的菠菜葉片無水乙醇、CaCO3、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細胞的有絲分裂
D糖尿病人的尿液斐林試劑鑒定尿液是否含葡萄糖
(1)A組實驗在光學顯微鏡下能夠觀察到細胞中有被染成橘黃色的脂肪顆粒.
(2)B組實驗中CaCO3的作用是防止色素被破壞.如圖甲表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中色素帶a是胡蘿卜素.

(3)做C實驗時,觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂需制作臨時裝片,制作步驟為解離→漂洗→染色→制片.某同學繪制了植物細胞分裂期的四個時期模式圖,如圖乙中出現(xiàn)細胞板的時期是C(用字母表示).
(4)D組實驗觀察到的特定顏色是磚紅色.

分析 1、葉綠體色素提取的原理:葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑,所以,可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素.色素分離原理:葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢.根據(jù)這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來.提取綠葉中色素時,需要加入無水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中無水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時,用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,距點樣處越遠.距點樣處的距離由近到遠的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.
2、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂需制作臨時裝片,制作步驟為:解離-漂洗-染色-制片.
1)解離:上午10時至下午2時,剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離.目的:用藥液使組織中的細胞相互分離開來.
2)漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的:洗去藥液,防止解離過度.
3)染色:把根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色.目的:染料能使染色體著色.
4)制片:用鑷子將這段根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖能碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,用拇指輕輕的按壓載玻片.目的:使細胞分散開來,有利于觀察.
3、分析乙圖:A是有絲分裂前期,B是后期,C是末期,D是中期.其中細胞板出現(xiàn)在末期.

解答 解:(1)脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
(2)SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.分離色素時,用層析液,不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴散的速度越快,距點樣處越遠.距點樣處的距離由近到遠的色素依次是:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素.a(chǎn)是胡蘿卜素.
(3)觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂需制作臨時裝片,制作步驟為:解離-漂洗-染色-制片.分析乙圖:A是有絲分裂前期,B是后期,C是末期,D是中期,其中細胞板出現(xiàn)在末期.
(4)葡萄糖和斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀.
故答案為:
(1)橘黃
(2)防止色素被破壞  胡蘿卜素
(3)染色  C
(4)磚紅色

點評 本題考查了生物學中的相關(guān)實驗,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.設計驗證“成熟植物細胞的原生質(zhì)層”相當于半透膜的實驗時,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
①實驗材料必須是成熟的植物活組織細胞;  
②細胞液最好有顏色,便于觀察和判斷細胞質(zhì)壁分離和復原的程度;
③細胞液必須有顏色,否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原;
④外界溶液的濃度應適中,不能過低或過高;
⑤外界溶液必須對細胞無毒害;
⑥必須使用顯微鏡
⑦更換細胞所處的外界溶液時,需重新制作裝片
⑧可用引流法更換標本所處的外界溶液.
A.①②③⑥⑦B.①②④⑤⑥⑧C.①③④⑤⑥⑧D.②④⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.從某種真核細胞中提取出大量核糖體,放入含有下列幾種有機物(每種有機物各一分子,其中的氮原子已被15N標記)的培養(yǎng)液里,假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.請回答:

(1)實驗中,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的①④⑤(填標號),通過脫水縮合方式合成多肽(蛋白質(zhì)),可以用雙縮脲試劑檢測.
(2)上述有機物合成的多肽至少含有2個氨基和2個羧基,稱為三肽,有2 個肽鍵.
(3)如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限,當檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多有19個肽鍵.
(4)寫出一個肽鍵的化學式-CO-NH-.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖一是某種生物體細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為某生物體細胞的物質(zhì)運輸示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)與圖一細胞相比,洋蔥根尖分生區(qū)細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在沒有中心體,有細胞壁.
(2)若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧,需用健那綠染液染色;具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器有③⑦⑧(填序號).
(3)若圖一細胞發(fā)生了圖二的變化過程,則氨基酸從腎小管管腔進入細胞的跨膜運輸方式是主動運輸,Na+從腎小管管腔進入細胞不消耗(消耗或者不消耗)能量,Na+從細胞中進入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細胞中的場所是②⑧.(填序號)圖二中的P的合成場所是圖一中的⑩(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述,錯誤的是(  )
A.酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B.酶具有催化作用
C.蛋白酶能夠促使唾液淀粉酶水解
D.纖維素酶不能夠降解低等植物細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示動物、植物細胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖.(括號中填圖中序號)
(1)若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.圖B細胞系統(tǒng)的邊界是[1]細胞膜,其主要成分是脂質(zhì)(磷脂)和蛋白質(zhì).細胞膜表面的受體與信號分子的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能.
(2)分離各種細胞器常用的方法是差速離心法,B圖中含有色素的細胞器是[4]葉綠體和[15]液泡.
(3)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).圖中[9]是進行有氧呼吸、產(chǎn)生大量ATP的細胞器.
(4)如果B圖為大蒜根毛細胞,則應該沒有[4]葉綠體,圖B中與細胞壁形成直接相關(guān)的細胞器是[5]高爾基體.
(5)6的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).細胞代謝和遺傳的控制中心是細胞核.
(6)如果A細胞能分泌胰島素,則與胰島素的合成、加工、運輸和分泌關(guān)系密切的具有膜的細胞器有5、8、9(填序號).
(7)若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用,則該CO2分子穿過的磷脂分子共有12層.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是平衡時的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b-a,在此基礎上繼續(xù)實驗,以滲透平衡時液面差為觀測指標,正確的是(  )
A.若向燒杯中加入適量清水,平衡時m將增大
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時m不變
C.若向漏斗中滴入清水,平衡時m將增大
D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時m變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以下情況,屬于染色體變異的是( 。
①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條
②染色體之間發(fā)生了相應部位的交叉互換
③染色體數(shù)目增加或減少
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株
⑤非同源染色體之間自由組合
⑥染色體上DNA堿基對的增添、缺失
⑦貓叫綜合征患者細胞中5號染色體短臂缺失.
A.④⑤⑥B.③④⑤⑦C.①③④⑤⑦D.①③④⑦

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA分子片段復制的情況如圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是

A.b和c的堿基序列可以互補

B.a(chǎn)和c的堿基序列可以互補

C.a(chǎn)中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同

D.a(chǎn)中(A+G)/(T+C)的比值與d中(A+G)/(T+C)的比值一般不相同

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