將一個用32P和35S充分標記的人體肝細胞與沒有標記的小鼠肝細胞（2N=40）融合，所形成的雜種細胞（　　）
A、在有絲分裂后期時，含32P的染色體數(shù)共有46條
B、不具有發(fā)育成完整“人一鼠”雜種個體的潛在能力
C、能正常分化發(fā)育成動物個體
D、細胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特性
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點,細胞融合的概念及方法
專題：
分析：據(jù)題干分析，32P和35S可標記的人體肝細胞得DNA和蛋白質(zhì)．生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應(yīng)該具有全能性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有流動性．
解答： 解：A、DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，在有絲分裂后期時，含32P的染色體數(shù)共有92條，故A錯誤；
B、雜種細胞含有人-鼠細胞的基因，具有發(fā)育成完整“人一鼠”雜種個體的潛能，故B錯誤；
C、由于動物細胞高度分化，全能性受到限制，該雜種細胞不一定能正常分化發(fā)育成動物個體，故C錯誤；
D、細胞膜上含35S的蛋白質(zhì)均勻分布的過程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點，即具有一定的流動性，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查有絲分裂、細胞的全能性和細胞膜的結(jié)構(gòu)特點等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記能力和提取信息的能力，對于A選項需要注意有絲分裂后期著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化學(xué)元素和化合物的說法，正確的是（　�。�
A、糖類都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)
B、綠色植物黃化的原因一定是土壤中缺乏Mg元素導(dǎo)致
C、所有細胞都含有蛋白質(zhì)和磷脂
D、人的肝細胞和神經(jīng)細胞中的mRNA沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞工程的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B、在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化，染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組
C、動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，所用的技術(shù)手段，所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種個體
D、“試管嬰兒”實質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”，使能產(chǎn)生精子和卵細胞的但不能生育的夫婦能得到自己的孩子；單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術(shù)和動物細胞培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶（促進ATP的水解）的活性，從而影響細胞內(nèi)能量的直接供應(yīng)．一般情況下，植物細胞內(nèi)受此影響的場所是（　�。�
A、所有發(fā)生放能反應(yīng)的部位
B、僅在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
C、僅在線粒體和葉綠體及細胞質(zhì)基質(zhì)
D、所有發(fā)生吸能反應(yīng)的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內(nèi)的染色體數(shù)A，染色單體數(shù)B，DNA分子數(shù)C，可表示為如圖所示的關(guān)系，此細胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A、染色體的著絲點排列在赤道板的位置上
B、著絲點分裂
C、細胞膜向內(nèi)陷
D、DNA分子進行復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用假說--演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律．其中，在研究基因的自由組合定律時，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是（　�。�
A、F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B、F1形成配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C、F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且結(jié)合幾率相等
D、F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷正確的是（　�。�
A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂前期，處理對象為萌發(fā)的種子和幼苗
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
1
4
C、過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中必須使用一定量的植物激素
D、與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從一種生物體內(nèi)中獲得的某個細胞示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A、這種生物體內(nèi)所含的多糖是糖原
B、此時細胞中不能進行有氧呼吸
C、此時細胞中染色體中的DNA分子不能進行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制
D、這種細胞一定處于減數(shù)分裂第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖并回答：經(jīng)數(shù)小時后，U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)哪種情況（實驗裝置足以維持實驗期間小白鼠的生命活動，瓶口密封，忽略水蒸汽和和溫度變化對實驗結(jié)果的影響）（　�。�
A、A處上升、B處下降
B、A、B兩處都下降
C、A處下降、B處上升
D、A、B兩處都不變

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