【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,觀察到不同分裂時期的細(xì)胞如圖所示,下列敘述錯誤的是(

A.圖甲細(xì)胞所處時期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.裝片制作過程中根尖解離后需用清水漂洗防止解離過度

C.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

D.圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍

【答案】A

【解析】

分析題圖可知,圖甲細(xì)胞中核膜正在消失,染色質(zhì)正螺旋化成為染色體,處于有絲分裂前期;圖乙細(xì)胞染色體的著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;圖丙細(xì)胞著絲點分裂,染色體分別移向兩極,處于有絲分裂后期;圖丁細(xì)胞中細(xì)胞板正在形成,處于有絲分裂末期。

A、圖甲為有絲分裂前期的植物細(xì)胞,正處于核膜消失,形成染色體的階段,而DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在分裂間期,A錯誤;

B、在制作裝片過程,需要先用鹽酸和酒精的11混合液解離,在染色前需要用清水漂洗的目的是洗去解離液,防止解離過度,以便于染色,B正確;

C、在使用顯微鏡觀察時,應(yīng)先用低倍鏡找到需要觀察的分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換高倍鏡觀察,C正確;

D、圖乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,染色體數(shù)目與一般體細(xì)胞相等,圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,即比圖乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目增加了一倍,D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)(如圖所示)采用人造濕地原理,利用植物根系和蚯蚓等處理,通過泥、沙、小石、大石四層過濾,這樣重復(fù)幾次后可實現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達(dá)標(biāo)排放。下列有關(guān)分析正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構(gòu)成

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的群落有垂直結(jié)構(gòu),無水平結(jié)構(gòu)

C. 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能

D. 該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物,體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術(shù),可以讓家貓代孕而繁育,主要步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分離

B.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞

C.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于營養(yǎng)液

D.步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程,據(jù)圖分析不正確的是(

A.①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理

B.②過程能定向誘導(dǎo)原生質(zhì)體產(chǎn)生優(yōu)良性狀的突變

C.③過程中葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能

D.④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒(一種RNA病毒)引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情,主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦,其中有些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀,下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)可以預(yù)防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據(jù)圖分析回答:

1)該過程中用到的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________、________________

2)篩選得到的細(xì)胞M___________,經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細(xì)胞,還需要進(jìn)行___________________。

3)理論上,注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用,試分析原因,________________。

4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國免疫學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本免疫學(xué)家本庶佑因發(fā)現(xiàn)了用于治療癌癥的免疫調(diào)節(jié)抑制策略而獲得了2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們發(fā)現(xiàn)在T細(xì)胞表面有CTLA-4蛋白,在識別目標(biāo)并接受啟動信號時,使T細(xì)胞活性降低,起到免疫剎車作用,從而減弱對癌細(xì)胞的攻擊,以下理解錯誤的是

A.CTLA-4的形成需要T細(xì)胞內(nèi)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與

B.同一個體中的癌細(xì)胞與T細(xì)胞的核基因是不同的

C.可通過注射CTLA-4抗體的方式,使癌細(xì)胞逃脫免疫系統(tǒng)的監(jiān)控

D.癌細(xì)胞被攻擊清除主要依靠細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞,此過程屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.下丘腦中有感受寒冷刺激的感受器

B.圖中M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于反饋調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.炎熱刺激下,甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖甲中箭頭處給予刺激時,興奮的傳導(dǎo)方向是___________。

2)興奮在圖乙中突觸處的傳遞方向是___________(填“從左到右”或“從右到左”),原因是_______________________________

3)神經(jīng)遞質(zhì)以___________的方式釋放至突觸間隙,該過程共穿過__________層生物膜,該過程體現(xiàn)了生物膜的__________(填“結(jié)構(gòu)”或“功能”)特性。

4)圖丙中箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑,其中__________最為正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某動物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯誤的是(

A.高爾基體對其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行加工分類再轉(zhuǎn)運至細(xì)胞的不同部位

B.消化酶、抗體的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

C.分泌蛋白的合成與分泌需要細(xì)胞中多種結(jié)構(gòu)的相互協(xié)調(diào)配合

D.附著核糖體合成的多肽通過囊泡運輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

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