【題目】如圖是植物細(xì)胞中ATP合成與分解示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如果“①、②”都被水解，則水解的產(chǎn)物中有合成RNA的原料

B. 圖中能量2來自于“①”和“②”被水解的過程

C. 如果能量1只來自于光能，那么能量2不能用于C3的還原

D. 能量1只能來自于有機(jī)物的氧化分解

【答案】A

【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，水解掉①和②二個(gè)高能磷酸鍵以后，得到的產(chǎn)物是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的原料之一，A正確；根據(jù)ATP的分解的圖解可以看出，圖中能量2來自于“②”被水解的過程，B錯(cuò)誤；如果能量1只來自于光能，說明是光反應(yīng)合成的ATP，那么光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP中的能量只能用于C3的還原，C錯(cuò)誤；能量1是高能磷酸鍵，可能來自于呼吸作用的過程中有機(jī)物的氧化分解，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是只有在保持細(xì)胞活性的條件下才能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)（ ）
A.甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA分布
B.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
C.觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D.觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)，分析下列哪一項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（ ）
A.在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
B.花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點(diǎn)之一是高度不育
C.秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時(shí)抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍
D.在花粉形成過程中一定會(huì)發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲�。ˋ﹣a）和乙病（B﹣b）的家族系譜圖，3號(hào)不攜帶甲病的致病基因，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）甲病為染色體上的性遺傳病，乙病為染色體上的性遺傳�。�
（2）甲病和乙病在遺傳時(shí)遵循的規(guī)律是
（3）寫出下列個(gè)體可能的基因型Ⅰ2Ⅲ9Ⅲ11
（4）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患乙病孩子的概率為 ， 生育一個(gè)患乙病但不患甲病孩子的概率為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】手足口病是由腸道病毒EV71引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，下列關(guān)于該病毒的說法正確的是（ ）
A.雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而它不是生物
B.能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上可以培養(yǎng)
D.通過細(xì)胞分裂繁衍后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌中獲取某生物需要的某種酶的基因的流程示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）從圖示流程可知，目的基因可以從____________中獲��；獲取的目的基因也可以利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增，其原理是________________________。

（2）圖中基因組文庫____________（填“大于”“等于”或“小于”）cDNA文庫。B過程是__________過程。

（3）將該目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，通常采用的方法是____________；導(dǎo)入微生物細(xì)胞，通常采用Ca2+處理細(xì)胞，使之轉(zhuǎn)化為____________細(xì)胞。檢測(cè)目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用____________技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（ ）
A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個(gè)可逆反應(yīng)
C.生物體內(nèi)ATP的含量很多，保證生命活動(dòng)能量的持續(xù)供應(yīng)
D.ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P﹣P～P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般地說，在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增，生物個(gè)體的數(shù)量將依次

A．遞增 B．遞減 C．不變 D．稍有增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有催化作用的有機(jī)物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)
D.酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案