分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖為具有2對(duì)相對(duì)性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個(gè)A基因和乙植株(純種)的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過(guò)程(已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的).
解答 解:(1)突變產(chǎn)生的a基因與A基因?qū)儆诘任换颍琣基因與B基因?qū)儆诜堑任换颍?br />(2)由圖甲可知,上述兩個(gè)基因發(fā)生突變是由于一個(gè)堿基的替換引起的.
(3)甲植株中一個(gè)A基因突變?yōu)閍基因,因此其基因型為AaBB,表現(xiàn)為扁莖缺刻葉;已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的,則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)的同源染色體上,因此基因與染色體的關(guān)系可表示為:.
故答案為:
(1)等位基因、非等位基因
(2)堿基的替換(或堿基對(duì)改變,或基因結(jié)構(gòu)的改變)
(3)AaBB 扁莖缺刻葉 見(jiàn)圖:
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因突變及育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因突變的概念,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷甲、乙植株的基因型及表現(xiàn)型;掌握生物變異在育種中的應(yīng)用,能根據(jù)題干要求選擇合適的育種方法并寫(xiě)出遺傳圖解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | P | B. | N | C. | Fe | D. | Cl |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 | |
B. | 建立者主要是施萊登和施旺 | |
C. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生不是其要點(diǎn) | |
D. | 是多位科學(xué)家在探索中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 特定的遺傳物質(zhì)起決定作用 | B. | 環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響 | ||
C. | 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存 | D. | 細(xì)胞的功能決定了其壽命 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③⑤ | D. | ①⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙基因型相同的概率是100% | |
B. | 甲、乙基因型都是AaBb的概率14 | |
C. | X過(guò)程表明胎兒細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來(lái)自母親,一半來(lái)自父親 | |
D. | 該女士在此次生育過(guò)程中,至少有兩個(gè)卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂 |
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