下列關于生物學實驗的描述，正確的是
A．溫度對酶活性影響的實驗一般選用斐林試劑做指示劑
B．在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的大腸桿菌培養(yǎng)液可獲得單菌落
C．向DNA提取液中加入二苯胺試劑后可觀察到溶液顏色變?yōu)樗{色
D．在家庭中用鮮葡萄制作果酒時酵母菌裝置應放在45℃處
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上�？萍嘉墨I出版社系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省梅州市高三5月總復習質(zhì)檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述正確的是
A.若A代表兔同化的能量，a代表兔攝入的食物，則b、c可分別代表被下一營養(yǎng)級攝入
和排便的能量流動途徑
B.若A代表葉綠體的類囊體，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的[H]和O2、ATP
C.若A為調(diào)節(jié)中樞，a為滲透壓升高，則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產(chǎn)生渴覺
D.若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（12分）棉花是兩性花植物，子葉顏色（YY表現(xiàn)深綠；Yy表現(xiàn)淺綠；yy呈黃色，
幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由B、b基因控制），下面是棉花某些性狀的遺傳實驗結果：
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉淺綠抗病 | 子葉深綠不抗病 | 子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株； 子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株 |
（1）將表中組合一的F1隨機授粉，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型及其比例為_____________，該群體中B基因的基因頻率為_____________。
（2）若組合一的F1中有個別植株表現(xiàn)為不抗病，可能發(fā)生的可遺傳變異類型有
______________和______________。
（3）請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病棉花品種： 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（18分）已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種，其花色遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示�，F(xiàn)有某科學興趣小組，將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進行雜交實驗，結果如下（其中實驗3由于相關記錄資料丟失，導致表現(xiàn)型比例缺失）：
實驗1：淡粉色×粉紅色，F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉：1粉紅。
實驗2：白甲×淡粉色，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3淡粉：1粉紅。
實驗3：白乙×粉紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×粉紅，F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅。
分析上述實驗結果，請回答下列問題：
（1）保加利亞玫瑰的花色遺傳 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。根據(jù)理論推算，實驗3的F2表現(xiàn)型中白：淡粉：粉紅= 。
（2）保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關系如圖所示：
①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關系是 。
②上述基因在控制相關酶的合成過程中，前體mRNA的加工場所位于 。
③若A基因使酶1失去活性，則控制酶2的基因是 ，實驗中所用的白甲、白乙的基因型分別為 、 。
（3）請用遺傳圖解表示實驗3中F1與粉紅植株雜交產(chǎn)生子代的過程（要求寫出配子）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市路橋區(qū)高考模擬（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會導致其脫落。為研究外源赤霉素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結果如圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）下列說法錯誤的是 （ ）
A．正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配，減少棉鈴脫落
B．該激素能促進植物莖的伸長和果實的發(fā)育，且具有兩重性
C．若增設D組（激素處理葉片），則幼鈴的脫落最顯著
D．實驗中放射性物質(zhì)中被標記的元素最可能是C
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
下圖是利用單克隆抗體技術制備三聚氰胺特異性抗體的過程，請據(jù)圖回答：
（1）單克隆抗體的制備過程中要用到 和 技術。
（2）由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對其進行①過程，下列物質(zhì)中不適合作“擴容”抗原分子的是（ ）
A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．磷脂 D．核苷酸
（3）②過程會使小鼠產(chǎn)生能分泌相應 的B淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的 免疫。
（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學基本原理是 。
（5）③過程動物細胞特有的促融方法是用 ，④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，會使 的細胞死亡；選出的雜交瘤細胞還需進行 ，才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細胞株。
（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺，說明三聚氰胺單克隆抗體具有 特征。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖，下列敘述正確的是( )
A．該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B．重力的方向是自b→a
C．b側細胞的細胞周期短
D．生長素在根部a側與b側的作用效果相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）萘乙酸（NAA）是生長素類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用廣泛，其生理作用與濃度密切相關。下面是探究萘乙酸（NAA）對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案，請你進行適當?shù)难a充和完善。
（1）實驗原理：萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 性。
（2）實驗過程與方法：
①取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同。
②實驗：將插條分別用具有一定濃度梯度的奈乙酸溶液處理（如圖1）8～12 h后，再將處理過的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。
③建模：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型如圖2
（3）結果分析與評價：
①數(shù)學模型是用來 。
②從圖2中，可得出的結論是 。
③為了提高所建數(shù)學模型的科學性和可靠性，請改正圖l所示的實驗方案中一處明顯的不足： 。
④若利用上述實驗相同的方法，探究萘乙酸對葡萄插條生根作用的最佳濃度范圍時，除第一組外其余各組均沒有長出不定根，最可能的原因是 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省高三第二學期階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【現(xiàn)代生物技術——選修Ⅲ】（15分，除標注外每空1分）為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設計引物，采用____________法，從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因.從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因.所含三種限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切點如下圖所示。則用______________和_____________酶處理兩個基因后，可得到____________ (填圖中字母)端相連的融合基因。
(2)將上述融合基因插入右上圖所示質(zhì)粒的T-DNA中.構建____________，并導入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含____________的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉獲因油菜細胞.該細胞通過____________技術.可培育成轉基因油菜植株。
(4)提取上述轉基因油菜的mRNA.在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA.再依據(jù)______的DNA片段設計引物進行擴增.對擴增結果進行檢側.可判斷融合基因是否完成 。
(5)用_______________法可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達.
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