某植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因獨立遺傳．純合的藍色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為1紫：6紅：9藍．若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培育出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是（　　）
A、3種   6種
B、2種    3種
C、4種   4種
D、2種    4種
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：某植物的花色由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示．F2為1紫：6紅：9藍，其中1：6：9是9：3：3：1的變式，由此可知，紫色植株的基因型為aabb，紅色植株的基因型為A_bb和aaB_，藍色植株的基因型為A_B_．據(jù)此答題．
解答： 解：由以上分析可知，紫色植株的基因型為aabb，紅色植株的基因型為A_bb和aaB_，藍色植株的基因型為A_B_．P：純合的藍色品種（AABB）×純合的紫色品種（aabb）→F1均為藍色（AaBb）
自交
F2中為1紫（aabb）：6紅（A_bb、aaB_）：9藍（A_B_），因此將F2中的紅花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，能產(chǎn)生Ab、ab、aB三種配子，配子兩兩融合能形成6種基因型：AAbb（紅）、aabb（紫）、aaBB（紅）、Aabb（紅）、AaBb（藍）、aaBb（紅），共有3種表現(xiàn)型．
故選：A．
點評：本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)．解答本題的突破口是1：6：9，要求考生明確1：6：9是9：3：3：1的變式，再進而推斷出基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系，再根據(jù)題干要求答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據(jù)圖回答：
（1）A過程發(fā)生在
 
的間期，中心法則包括圖中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程．
（2）圖中需要解旋酶的過程有
 
，B過程需要的原料是游離的
 
．
（3）基因突變一般發(fā)生在
 
（填字母）過程中，它可以為生物進化提供
 
．
（4）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，某tRNA上的反密碼子是AUG，則對應(yīng)的DNA模板鏈上堿基序列為是
 
．ABC過程的共同點是
 

（5）細胞核中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
，圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是
 
（填“由a到b”或“由b到a”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細胞中糖類分解與合成過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A、過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B、過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)相同
C、過程②產(chǎn)生的（CH2O） 中的氧全部來自水，過程①產(chǎn)生的水中的氫全部來自（CH20）
D、過程②必需有H20參與，過程①也需要H20的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖Ⅰ是果蠅體細胞示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為，請判斷下列說法正確的是（　�。�
A、圖Ⅰ果蠅細胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y組成一個染色體組
B、若圖Ⅰ果蠅一個精原細胞產(chǎn)生的一個精細胞基因組成為bcXDXD，則其變異類型為染色體變異
C、圖Ⅱ所示的果蠅細胞中A-a基因?qū)儆诘任换�，位于同源染色體上
D、圖Ⅲ中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是由于基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對相對性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結(jié)果預(yù)測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體高等植物有多對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表．現(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．請回答下列問題：
基因組成
表現(xiàn)型
等位基因		顯性純合雜合隱形純合
A-a紅花白花
B-b寬葉窄葉
C-c粗莖中粗莖細莖
（1）該植物種群內(nèi)，共有
 
種表現(xiàn)型，其中自花窄葉粗莖有
 
種基因型．
（2）若三對等位基因分別位于三對常染色體上，則M×N后，F(xiàn)1中紅花植株占
 
，紅花寬葉細莖植株占
 
，白花窄葉子代中基因型為aabbcc的比例為
 
．
（3）若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如圖所示（不考慮交叉互換），則讓植株M自交，F(xiàn)1紅花窄葉子代中基因型為AAbbcc的比例為
 
．
（4）若用電離輻射處理該植物萌發(fā)的種子或幼苗，使B、b基因從原染色體（如上圖所示）隨機斷裂，然后隨機結(jié)合在C、c所在染色體的上末端，形成末端易位．已知單個（B或b）基因發(fā)生染色體易位的植株由于同源染色體不能正常聯(lián)會是高度不育的．現(xiàn)有一植株在幼苗時給予電離輻射處理，欲確定該植株是否發(fā)生易位或發(fā)生怎樣的易位，最簡便的方法是：
 
，觀察子代的表現(xiàn)型．對結(jié)果及結(jié)論的分析如下（只考慮B、b和C、c基因所控制的相對性狀）：
①若出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型子代，則該植株沒有發(fā)生染色體易位；
②若
 
，則該植株單個（B或b）基因的染色體易位；
③若子代表現(xiàn)型及比例為：
 
，則B和b基因都連在了C、c所在染色體的上末端，且B基因連在C基因所在的染色體上，b基因連在c基因所在的染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（　　）
A、膝跳反射存在，針刺足部有感覺
B、膝跳反射存在，針刺足部無感覺
C、膝跳反射不存在，針刺足部無感覺
D、膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖1表示光合作用部分過程，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物的變化曲線．請回答問題：
（1）圖1中A表示的物質(zhì)是
 
，其作用是
 
．
（2）若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2，則14C 最終進入的物質(zhì)是
 
．
（3）圖2中曲線a表示的化合物是
 
，在無光照時，其含量迅速上升的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜種子成熟過程中部分有機物的變化如圖所示，將不同階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（　�。�
選項取樣時間檢測試劑檢測結(jié)果
A第10天斐林試劑不顯色
B第20天雙縮脲試劑紫色
C第30天蘇丹Ⅳ試劑橘黃色
D第40天碘液藍色
A、AB、BC、CD、D

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