如圖是某雄性生物器官中細胞分裂的三個示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線,請分析回答下列問題:

(1)該生物體細胞中一般含有
 
條染色體.
(2)圖中不含同源染色體的細胞是
 
;與圖D所示曲線變化的細胞分裂方式相對應的細胞是
 
.(用圖中字母表示)
(3)圖C的細胞名稱是
 
,有
 
個DNA分子,有
 
條染色單體.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A細胞姐妹染色單體分離,有同源染色體,處于有絲分裂后期;
B細胞中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
C細胞姐妹染色單體分離,沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;
D圖為減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化曲線.
解答: 解:(1)根據(jù)A圖細胞處于有絲分裂后期,著絲點分裂后染色體數(shù)目加倍,為8條,所以正常情況下,生物體細胞中一般含有4條染色體.
(2)C細胞姐妹染色單體分離,沒有同源染色體;D圖為減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化曲線,與圖D所示曲線變化的細胞分裂方式相對應的細胞是BC.
(3)圖C細胞姐妹染色單體分離,沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.由于是雄性生物器官中細胞分裂,所以C細胞是次級精母細胞,共有4個DNA分子,由于著絲點分裂,所以沒有染色單體.
故答案為:
(1)4    
(2)C   BC   
(3)次級精母細胞  4   0
點評:本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點、細胞的減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述中,不正確的是( 。
A、該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題
B、可以通過單純造林、減水、減沙等工程建立穩(wěn)定、持久、高效的復合系統(tǒng)
C、該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施
D、該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一

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科目:高中生物 來源: 題型:

F.B.Golley曾對一個荒地中由植物、田鼠和鼬3個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了定量的能量流動分析,得到如下數(shù)據(jù)(單位:cal?hm-2?a-1).NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量).
食物鏈環(huán)節(jié)
GP5.56×1031.76×1055.83×107
NP1.3×1026×1034.95×107
NP/GP0.020.030.85
R5.43×1031.7×1058.8×106
未利用--1.226×1044.9374×107
(1)Ⅰ代表的生物是
 
,Ⅱ代表的生物是
 

(2)該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 

(3)表中R(呼吸量)主要用于
 

(4)表中Ⅲ的NP/GP最大,是因為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,b表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,稱為
 

(2)當神經(jīng)纖維受到刺激后,細胞膜外表面的電位是
 

(3)
 
是調(diào)節(jié)動物生理活動的高級中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于癌細胞特征的是( 。
A、容易衰老B、容易凋亡
C、能無限增殖D、不會轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

將具有一對等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3中隱性純合子比例為 (  )
A、
1
8
B、
7
8
C、
9
16
D、
7
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學以馬蛔蟲的早期胚胎和洋蔥根尖為實驗材料,觀察動植物細胞的有絲分裂過程.他對兩個實驗的操作或分析正確的是( 。
A、為便于觀察,都應用堿性染料進行染色
B、為使細胞易于分離,洋蔥根尖用15%的碳酸和95%的酒精進行解離
C、可根據(jù)細胞質(zhì)是否均等分裂來判斷實驗材料的種類
D、在低倍鏡視野中觀察到的不同分裂時期的細胞少于在高倍鏡視野中觀察到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上,常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù).
(1)如圖是利用
 
法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面.
(2)分析下面培養(yǎng)基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O.若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌,則應除去上述
 
成分,并加入
 
物質(zhì),以補充
 
源.若用于培養(yǎng)纖維素分解菌,應加入
 
物質(zhì),為檢測纖維素分解菌的存在與否,還應加入
 
染料,將呈
 
反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細胞生長發(fā)育各個階段的示意圖,圖中①⑦為不同的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的( 。
A、a過程是細胞的分化,b過程是細胞的增殖
B、與⑦細胞相比,⑥細胞運輸物質(zhì)的效率更高
C、形成②③④細胞的過程會出現(xiàn)染色單體的分離
D、進入c過程的細胞凋亡主要是由于外界不良環(huán)境的影響

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