【題目】用14CO2來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）

A.二氧化碳→葉綠體→ATPB.二氧化碳→葉綠體→ADP

C.二氧化碳→乙醇→糖類D.二氧化碳→三碳化合物→糖類

【答案】D

【解析】

光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O 4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+Pi+光能ATP。

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)：

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5

根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中，然后暗反應(yīng)進行的是三碳化合物的固定，所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機物中，即CO2→C3→糖類。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長鏈，下圖表示細胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）若某種多聚體的基本單位中含有U，則該生物大分子的名稱是____________，其主要存在于____________

（2）若合成的多聚體是組成植物細胞壁的主要成分，則該生物大分子主要由________（細胞器）參與合成，由其基本單位形成的動物細胞中的儲能物質(zhì)是___________。

（3）γ肽鏈是一條含121個氨基酸的多肽鏈，其中含有天冬氨酸5個，分別位于26、71、72、99、121位（見下圖1），天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式見下圖2。肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵，肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽中，至少有__________個羧基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物細胞中轉(zhuǎn)錄翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是( )

A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成

B. 一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條完全相同的多肽鏈

C. 核糖體的移動方向為從左向右

D. 多個核糖體共同完成一條肽鏈的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，高溫會導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，甚至死亡。下面是關(guān)于不同程度高溫對黃瓜幼苗光合速率的影響及相關(guān)機制的研究。回答下列問題。

(1)由圖1可知，隨著溫度升高和高溫持續(xù)時間延長，黃瓜葉片凈光合速率下降，推測可能的原因有_______、_______。

(2)欲探究高溫造成的損傷是否可恢復(fù)，研究人員又進行了如下實驗：將各組植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件下分別處理1、3、5、7、9、11天，再轉(zhuǎn)入正常溫度條件下恢復(fù)生長,5 d后測定其凈光合速率，得到圖2所示結(jié)果。分析圖2可得出結(jié)論：中度高溫_______天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復(fù)，極端高溫_______天內(nèi)對作物造成的損傷可完全恢復(fù)。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性，同時發(fā)現(xiàn)熱激蛋白（HSP)是機體受到高溫傷害時，合成量迅速增加的一類應(yīng)激蛋白。據(jù)此分析：

①一方面HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復(fù)_______進而恢復(fù)功能，或者促進變性的蛋白質(zhì)降解；另一方面，一些HSP與膜脂結(jié)合，限制了膜脂分子的運動，降低膜的_______性，以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu)。

②進一步研究發(fā)現(xiàn)，高溫?zé)岷Τ跗诳赏ㄟ^外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫?zé)岷ψ魑餃p產(chǎn)的影響，可能的原因是Ca2+通過_______來維持膜結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項中錯誤的一組是

①在A點時，陸著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快

②在B點時，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

③如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快

④如果在A點時，溫度升高，10℃，曲線上升的幅度會變大

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期，對圖像的描述正確的是（ ）

A.該生物可能是低等植物

B.甲細胞進行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成紡錘體

C.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D.丙細胞染色體數(shù)、染色單體數(shù)與DNA數(shù)之比均為1:2:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請回答下列問題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細胞中的________水，從而增強種子的代謝。

（2）實驗開始時，紅色小液滴位于0點，在其它條件適宜的情況下，一段時間后，紅色小液滴將向_____________（左或右）移動。原因主要是_______________。小液滴停止移動后，種子的呼吸方式應(yīng)是_______________，其反應(yīng)式是________________________。

（3）為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起，需另設(shè)一個裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________，其他部分與原裝置相同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是地球的腎臟，其中物種資源豐富，孕育著濕地松，蘆葦，藻類植物，浮游動物，細菌真菌等生物。某研究小組對某濕地生態(tài)系統(tǒng)進行研究分析，請回答以下相關(guān)問題：

（1）該濕地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的全部生物稱為________________，蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質(zhì)，兩種生物之間的關(guān)系是_____________________。

（2）下圖代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物能量金字塔，圖中數(shù)字代表不同營養(yǎng)級中不同的種群，依據(jù)此塔繪制相關(guān)食物鏈____________________________。

（3）調(diào)査發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長的光處理才能萌發(fā)生長，這體現(xiàn)的信息傳遞的作用是_____________________________。

（4）生物圏內(nèi)所有的__________________，它們所擁有的_________________以及各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。濕地生態(tài)系統(tǒng)之所以稱為地球的腎臟是因為它可以涵養(yǎng)水源，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（ ）

A. 光照強度為a時，光合作用強度不為零

B. 光照強度為b時，光合作用與呼吸作用強度相等

C. 光照強度為c時，光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D. 光照強度為d時，光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案