【題目】

（1）作為一個(gè)典型的滲透裝置，發(fā)生滲透作用必須具備兩個(gè)條件是： 、 。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：① ②（填“大于”或“小于”或“等于”）。 乙圖中這兩處溶液濃度的大�。�① ②（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（3）丙圖中⑦為 ，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的 （填數(shù)字），⑥中的液體叫 。

【答案】（1）具有半透膜 膜兩側(cè)溶液有濃度差

（2）小于 小于

（3）原生質(zhì)層 ③ 細(xì)胞液

【解析】（1）滲透作用發(fā)生的條件有兩個(gè)：具有半透膜；半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。

（2）滲透作用發(fā)生時(shí)，水分從低濃度溶液進(jìn)入高濃度溶液，乙圖顯示，水分進(jìn)入漏斗，說明①小于②。 滲透作用發(fā)生后，漏斗內(nèi)的液面仍高于燒杯，說明①小于②。液面不再升高后因?yàn)閴簭?qiáng)差的存在①濃度還是小于②濃度。

（3）丙圖中⑦為原生質(zhì)層，它包括細(xì)胞膜，液泡膜，以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，其在滲透系統(tǒng)中的作用類似于甲圖中的③半透膜，⑥中的液體叫細(xì)胞液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中由細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜及小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為膜系統(tǒng)，各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流，如圖所示：

（1）圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第_______道防線。

（2）在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能不同的是_________________。（填字母）

（3）以上H若是抗體，其參與合成、分泌的細(xì)胞器是___________________（寫名稱）。其過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上能 。

Ⅱ.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化離不開生物膜，回答下列問題：

（1）將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的活躍化學(xué)能發(fā)生在 膜上。產(chǎn)生的ATP應(yīng)用于 過程。

（2）將有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)轉(zhuǎn)化為ATP中的能量，并且產(chǎn)生大量ATP的過程是在 膜上。其產(chǎn)生的ATP應(yīng)用于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖 （填序號(hào)）。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ] ；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[ ] ；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[ ] 。

（3）甲、乙兩種運(yùn)輸方式合稱為 。

（4）與細(xì)胞表面識(shí)別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是

（5）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是 膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法正確的是：

A. 細(xì)胞膜的基本支架是A和B

B. 如果是小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜，則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次是①和②

C. 若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，②將會(huì)受到較大影響。

D. 與①方式相比③方式的主要特點(diǎn)是需要借助B，該物質(zhì)是在高爾基體上合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制。基因型為AA的植株呈深綠色，基因型為Aa的植株呈淺綠色，基因型為aa的植株呈黃色。深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡。

(1)基因型為Aa的植株，有的細(xì)胞中含有兩個(gè)A基因，可能的原因是__________________________。

(2)基因型為AA的植株，正常光照下莖葉為綠色，而在遮光條件下莖葉為黃白色，原因是_____________。

(3)如果讓深綠色植株給淺綠色植株授粉，其后代成熟植株中，基因型為________________，其中深綠色植株的比例為________。

(4)現(xiàn)有一批淺綠色植株(P)，經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F1，成熟的F1植株經(jīng)相互授粉隨機(jī)交配得到F2……以相同的方法得到Fn。

①F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比例為________。

②在下圖坐標(biāo)系中畫出成熟植株中a的基因頻率隨繁殖代數(shù)變化的曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利尿酸在奧運(yùn)會(huì)上被禁用，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．利尿酸衍生物利尿酸甲酯的分子式是C14H14Cl2O4

B．利尿酸分子內(nèi)處于同一平面的原子不超過10個(gè)

C．1mol利尿酸能與7mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D．利尿酸能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為某一藥物F的合成路線：

(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是____________________________。

(2)步驟Ⅱ發(fā)生的反應(yīng)類型是____________________________。

(3)寫出步驟Ⅲ的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

(4)寫出同時(shí)滿足下列條件的A的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：____________、__________________。

①不含甲基；

②是的衍生物，且環(huán)上只有一個(gè)取代基；

③能發(fā)生水解反應(yīng)(不考慮的變化)，且水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

(5)請(qǐng)參照上面合成路線，以間二甲苯、ClCH2COCl、(C2H5)2NH為有機(jī)原料(無機(jī)試劑任選)合成

提示：①；

②合成路線流程圖示例：。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：(CH3)2C == CHCH2CH2CHO，通過實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)其中的官能團(tuán)。

(1)實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)先檢驗(yàn)?zāi)姆N官能團(tuán)？________，原因是_______________。

(2)檢驗(yàn)分子中醛基的方法是___________________，化學(xué)方程式為____________________。

(3)檢驗(yàn)分子中碳碳雙鍵的方法是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0．6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量,后來定時(shí)測(cè)定,結(jié)果如下圖。請(qǐng)問:

（1）實(shí)驗(yàn)中鹽水需煮沸原因是 ，并且冷卻后才可使用。溶液量增加,這是由于 。

（2）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是 ,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成 ,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測(cè)比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（3）實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異,最可能的原因是 。

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