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【題目】下列有關生長素及其發(fā)現實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 鮑森·詹森實驗是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側，置于黑暗中培養(yǎng)

B. 拜爾的實驗結論是證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

C. 溫特的實驗結果證實，造成胚芽鞘彎曲的化學物質是吲哚乙酸

D. 1931 年科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質

【答案】D

【解析】

生長素的發(fā)現過程的實驗

鮑森·詹森實驗是切去胚芽鞘尖端+單側光→不彎曲，胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側光→彎曲，證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片，A錯誤；拜爾實驗的結論是尖端產生某種化學物質，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長，B錯誤；溫特實驗的結果證實：胚芽鞘尖端產生了某種物質，向下運輸，促進下部生長，并把這種物質命名為生長素，但他沒有提出生長素的化學成分是吲哚乙酸，C錯誤；1931年科學家首先從人尿中分離出具有生長素效應的化學物質，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是艾滋病病毒（HIV左圖）和大腸桿菌噬菌體T4（右圖）的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成，下列表述正確的是 ( )

A. 二者核心物質都是核酸，外殼的化學結構不同

B. HIV的外殼成分含有磷脂，T4外殼含有核酸

C. 二者都處于生命系統(tǒng)的最基本層次——細胞

D. HIV有細胞膜的結構，T4有細胞核的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異與育種的敘述，正確的是（ ）

A．染色體結構變異，大多數對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值

B．人工誘變育種改變基因結構，能夠明顯縮短育種年限

C．用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性的水稻品種

D．三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內幾種物質結構模式圖，據圖回答：

（1）甲圖中的三種物質都是由許多_____連接起來的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中____ (填數字或字母）表示，各基本單位之間是通過[ ]__連接起來的。

（3）丙是由__種氨基酸聚合而來，該類物質功能具有多樣性的根本原因是___。

（4）甲乙丙在形成過程中都有_______生成，用l5N進行同位素標記，________ (甲、乙、丙）物質能夠被標記。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病是威脅人類健康的大敵，下列敘述錯誤的是

A. 人類遺傳病通常是由遺傳物質發(fā)生改變而引起的疾病

B. 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病

C. 多基因遺傳病的一個特點是在人群中發(fā)病率比較高

D. 患有人類遺傳病的人的體細胞中一定含有致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個實驗中，燕麥胚芽鞘能夠繼續(xù)生長的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列雜交組合屬于測交的是

A. EeFfGg×EeFfGg B. EeFfGg×eeFfGg

C. eeffGg×EeFfGg D. eeffgg×EeFfGg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“率”是指兩個相關的數在一定條件下的比值，有關生物學中幾個“率”的敘述不正確的是( )

A．對種群的大小和種群密度起決定作用的是出生率和死亡率

B．生態(tài)農業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

C．種群數量變化的“J”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長率

D．適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位。請根據圖回答下面的問題：

（1）最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內才能進行。

（2）圖中屬于真核細胞的是_______，與原核細胞的統(tǒng)一性表現在都具有_________________________ (寫三個名稱），原核生物細胞質中只有__________這一種細胞器。

（3）圖中過量繁殖會引起“水華”的是_________（填圖中字母），該細胞中含有____________________，因此能利用光能合成有機物。

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