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已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎致死），兩對基因遵循基因自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌、雄個體比例為1：1，且雌雄個體數量相同，則該種群自由交配產生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是

A. 5/8 B. 3/5 C. 1/4 D. 3/4

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉化實驗中，使R型菌發(fā)生轉化的物質是S型菌的（ ）

A. 蛋白質 B. 多糖 C. RNA D. DNA

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省選考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關癌變的相關敘述錯誤的是

A. 由細胞異常分化而來 B. 易在體內轉移

C. 由正常細胞突變而來 D. 細胞核體積增大，核膜向內折疊

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對表現正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XXY型患者，病因是哪個親本在產生配子的哪個時期不正常分裂導致的

A. 父本：減數第一次分裂后期

B. 父本：減數第二次分裂后期

C. 母本：減數第一次分裂后期

D. 母本：減數第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省安慶市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼為伴X染色體顯性遺傳，其隱性性狀為白眼，在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的是

A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家通過利用PCR定點突變技術改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過程中Rubiaco酶對C02的親和力,從而顯著提高了植物的光合作用速率。請回答下列問題：

（1）PCR過程所依據的原理是_________，利用PCR技術擴增目的基因的前提是要有—段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序對合成________；擴增過程需要加入_______酶。

（2）啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，其作用是_______。目的基因能在不同生物體內正常表達原來的蛋白質質,說明整個生物界_________。PCR定點突變技術屬于__________的范疇。

（3）可利用定點突變的DNA構建基因表達載體，常用______將基因表達載體導入植物細胞,還需用到植物細胞工程中的_______技術,才能最終獲得轉基因植物。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現象的描述，正確的是

A.用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，可直接制作臨時裝片

B.用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后，再進行細胞膜制備實驗

C.用蘇丹Ⅳ染液無法檢測生物組織中維生素D的存在

D.在觀察細胞內DNA和RNA分布的實驗中，可使用酒精來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省延邊州高三下學期復習質量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3 現代生物科技專題】下圖為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。

（1）獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時，可先提取人體細胞中的____________，以其作為模板在________________作用下合成______________。

（2）重組人β-酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子，其是______________識別和結合的部位。

（3）過程②可選用_______________階段的胚胎進行移植。

（4）過程③可使用___________技術擴大轉基因山羊群體。

（5）過程④中的β-酪蛋白基因在細胞內表達的場所為_______________，在分子水平上可通過______________技術檢測轉基因山羊中是否成功表達出人β-酪蛋白。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二下學期學業(yè)測試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網的示意圖。該食物網中

A. 共有兩條食物鏈 B. 能量可循環(huán)利用

C. 昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級 D. 鷹和蛇只有捕食關系

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