【題目】科學(xué)家通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為1 cm、2 cm、3 cm含有酚酞的瓊脂塊,浸泡于NaOH溶液10 min后取出,切成兩半,每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示(瓊脂塊中數(shù)據(jù)表示未被擴(kuò)散部分的長(zhǎng)度),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)及其相關(guān)說(shuō)法,不正確的是(  )

A. 用不同大小的瓊脂塊模擬不同體積的細(xì)胞

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾试叫?/span>

C. 隨著瓊脂塊體積增大,其相對(duì)表面積減小

D. 除了該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的因素外,限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素還有細(xì)胞核中的DNA的含量

【答案】B

【解析】

本題考查細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系,考查對(duì)探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系實(shí)驗(yàn)的原理和限制細(xì)胞長(zhǎng)大因素的理解。據(jù)圖可知,不同瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度相同,但變紅部分占整個(gè)瓊脂塊的體積不同。

圖中不同大小的瓊脂塊模擬不同體積的細(xì)胞,A項(xiàng)正確;不同瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度相同,說(shuō)明物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾氏嗤,但變紅部分占整個(gè)瓊脂塊的體積不同,即物質(zhì)交換的效率不同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;瓊脂塊體積為邊長(zhǎng)的立方表面積為邊長(zhǎng)平方的六倍,隨著瓊脂塊體積增大,其相對(duì)表面積減小,C項(xiàng)正確;細(xì)胞核中DNA的含量有限,這一因素也限制了細(xì)胞的進(jìn)一步長(zhǎng)大,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(

A.酶的基本單位都是氨基酸B.酶的合成場(chǎng)所都是核糖體

C.酶能提高反應(yīng)物的活化能D.酶可以在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以乙烯為原料生產(chǎn)部分化工產(chǎn)品的反應(yīng)流程如圖(部分反應(yīng)條件己略去)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)乙烯的電子式___;

2)乙烯與水反應(yīng)生成A的反應(yīng)類型為___;

3C所含官能團(tuán)的名稱為___;

4)寫出C+E→F的化學(xué)方程式___;

5)下列說(shuō)法不正確的是___。

A.有機(jī)物A也可由淀粉發(fā)酵制得,能與水以任意比互溶

B.有機(jī)物B在一定條件下可以被氫氣還原為A

C.可用新制氫氧化銅懸濁液鑒別有機(jī)物BC

D.有機(jī)物EA性質(zhì)相似,互為同系物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi),下圖為用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,則下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A. 圖中曲線從b點(diǎn)到f點(diǎn)表示植物在積累有機(jī)物

B. 若玻璃罩內(nèi)的CO2始終滿足消耗需求,則與f點(diǎn)相比,e點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的C3化合物含量較多

C. de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是葉肉細(xì)胞的部分氣孔關(guān)閉

D. 玻璃罩內(nèi)O2的含量在f點(diǎn)以后又開始出現(xiàn)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用下列工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中只有一個(gè)親本核遺傳性狀的是(

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動(dòng)物胚胎移植 ④克隆技術(shù)

A.①②B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)果膠酶的作用的敘述中,錯(cuò)誤的是(
A.果膠酶是一種催化劑,可以改變反應(yīng)速度
B.在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清
C.果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸
D.果膠酶能瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)),下列分析錯(cuò)誤的是

A. 1分子胰島素原在核糖體中轉(zhuǎn)變成1分子胰島素,斷開了2 個(gè)肽鍵,產(chǎn)生2分子水

B. 胰島素原和胰島素分子至少分別含有1個(gè)和2個(gè)游離的氨基

C. 沸水浴時(shí)二硫鍵斷裂會(huì)導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行①連續(xù)自交,②隨機(jī)交配,③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體,④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖。下列分析錯(cuò)誤的是

A. ①是曲線Ⅳ,各子代間A和a的基因頻率始終相等

B. ②是曲線Ⅰ,各子代間的AA、Aa和aa的基因型頻率始終相等

C. ③是曲線Ⅲ,F(xiàn)2中Aa基因型頻率為0.4

D. ④是曲線Ⅱ,F(xiàn)3中Aa基因型頻率為0.375

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其基本過(guò)程如圖所示:

下列敘述正確的是

A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測(cè)加熱不會(huì)破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測(cè)轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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