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【題目】下列有關酶和ATP的敘述，正確的是（ ）

A.葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過程中都會伴隨ATP含量的增加

B.常溫常壓下，要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，可以加入過氧化氫酶

C.測定胃蛋白酶的活性時，將pH由2上升至6的過程中，該酶的活性保持不變

D.植物的根細胞吸收鉀離子的過程中，ATP中兩個高能磷酸鍵中的能量都會釋放出來

【答案】B

【解析】

光反應為暗反應提供[H]、ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成。
有氧呼吸的過程：

酶的催化能力的發(fā)揮有一個最適pH，在低于最適pH時，隨著pH的降低，酶的催化能力逐漸降低；高于最適pH時，隨著pH的升高，酶的活性逐漸下降。
ATP的結構簡式A-P～P～P，～代表高能磷酸鍵，水解時遠離A的磷酸鍵斷裂釋放能量。

A、葉綠體內暗反應過程中消耗[H]和ATP，用于三碳化合物的還原，ATP含量減少；線粒體內進行有氧呼吸的第三階段，消耗[H]，釋放出大量的能量，部分用于形成ATP，故A錯誤；
B、常溫常壓下，加入過氧化氫酶，能使得氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣，說明酶具有高效性，故B正確；
C、胃蛋白酶的最適pH是2，當pH由2上升至6時，酶的活性降低，故C錯誤；
D、植物的根細胞吸收鉀離子的過程屬于主動運輸，需要載體和能量，而ATP水解時是遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂，故D錯誤。
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個連鎖反應，當R、C基因(兩對等位基因位于兩對同源染色體上)同時存在時，才能產生黑色素，如圖所示。現有基因型為CCRR和ccrr的兩小鼠進行交配得到F1，F1雌雄個體交配，則F2的表現型及比例為

A. 黑色∶白色＝3∶1

B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2 ∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖。從圖中不能得出（ ）

A.花的顏色由多對基因共同控制

B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程

C.基因①、②和③的遺傳遵循自由組合定律

D.生物的性狀由基因決定，也受環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某動物的毛色有黃色和黑色兩種表現型，分別由A和a控制�；卮鹣铝杏嘘P問題。

（1）若該動物的一個達到遺傳平衡的種群有1000只個體，其中黑色個體數長期維持在4%，若向該種群再引入1000只純合黃色個體，在不考慮其它因素的前提下，引入后顯性基因的基因頻率為________。

（2）如圖為A基因表達的過程，則a過程發(fā)生的主要場所是________所需要的酶是________。

圖中⑤所運載的氨基酸是________。（密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸），與其對應的DNA模板鏈上的堿基是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物M可由A（C2H4）按如圖路線合成：

已知：①RCHO+CH3CHORCH=CHCHO+H2O；

②同一個碳原子上連有兩個羥基的有機物不穩(wěn)定，易脫水形成羰基。

③C、F均能發(fā)生銀鏡反應。

回答下列問題：

（1）A的名稱是____，B含有的官能團是_____。

（2）①的反應類型是____，③的反應類型是____。

（3）G的結構簡式是____。

（4）反應②的化學方程式是____。

（5）L是M的同分異構體，分子中除含有1個苯環(huán)外無其他環(huán)狀結構，且苯環(huán)上只有一個側鏈，1 mol的L可與1 mol的NaHCO3反應，L共有___種（不考慮立體異構）；其中核磁共振氫譜為六組峰，峰面積比為3∶2∶2∶1∶1∶1的結構簡式是___（任寫一種）。

（6）參照上述合成路線，設計以C為原料制備高吸水性樹脂的合成路線（無機試劑任選）。____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的表達是指基因通過mRNA指導蛋白質的合成，包括遺傳信息的轉錄和翻譯兩個階段。


（1）圖中的③為______分子，③是在細胞核中，通過RNA聚合酶以___________為模板合成的。

（2）圖中的①是tRNA，每種tRNA只能識別并轉運一種______；②是核糖體，②是沿著③移動的，②與③的結合部位會形成______個tRNA的結合位點。

（3）絲氨酸的密碼子有UCU、UCC、UCA、UCG，精氨酸的密碼子有CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG，丙氨酸的密碼子有GCU、GCC、GCA、GCG，賴氨酸的密碼子有AAA、AAG，則圖中位于②中的兩個密碼子決定的兩個氨基酸是分別是________________。

（4）從信息傳遞的角度來看，基因指導蛋白質合成的過程，就是遺傳信息從______流向RNA，進而流向____________的過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】己知某雌雄異株植物(2n=16，XY型)的花色受兩對等位基因(A和a、B和b)控制，這兩對基因與花色的關系如圖所示，請回答下列問題：

(1)上圖所示過程說明基因可通過控制酶的合成來控制_________，進而控制生物性狀。從基因結構上分析，基因B與b的根本區(qū)別是__________________。

(2)欲測定該種植物的基因組序列，需對_________條染色體的DNA進行測序。

(3)假如基因A(a)、B(b)位于常染色體上，現有純合的白花、粉花和紅花植株若干，欲通過一次雜交實驗判斷控制酶B合成的基因是B還是b，則需選擇_________進行雜交，然后觀察后代的表現型，若后代_________，則酶B是由基因b控制合成的。

(4)假如基因A、a位于常染色體上，酶B是由基因B控制合成的，現有甲(含基因B的純合白花雌株)、乙(純合粉花雄株)、丙(純合紅花雄株)，請設計實驗判斷基因B/b的位置(不考慮XY的同源區(qū)段)：

①實驗設計方案：_____________________________________________。

②若__________________，則支持基因B/b位于X染色體的非同源區(qū)段上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有___________。

（2）圖1中的③表示__________過程，該過程屬于__________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有1中_____________________ 細胞（填字母）。

（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相應的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中_______（填字母）能__________，增強機體的免疫力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關植物光合作用的問題：光呼吸是植物在光的驅動下將碳水化合物氧化生成CO2和水的一個生化過程，其和光合作用的關系如圖甲中實線所表示的途徑�？蒲姓邉�(chuàng)建了一條新的“光呼吸支路”并成功將其導入到水稻葉綠體中，如圖甲中虛線所示途徑，并檢測了改造后水稻的光合作用速率的變化，結果如圖乙。

甲 乙

（1）光呼吸的部分途徑發(fā)生場所與卡爾文循環(huán)相同，這一場所是_________。（填細胞器內的場所名稱）

（2）資料顯示：“正常生長條件下光呼吸可損耗掉光合產物的 25-30%”。據圖甲判斷，這里的“光合產物”是指________。

A．CO2 B．水 C．O2 D．H2O2

（3）結合圖甲和已有知識判斷，下列對于自然界中光呼吸與卡爾文循環(huán)的相同點描述正確的是____________。

A．均需要光照條件 B．均需要消耗能量

C．均需要酶的參與 D．均需要消耗 O2

（4）光呼吸途徑的存在是植物進化的結果，它能保證自然狀態(tài)下當環(huán)境變化導致氣孔關閉時光合作用原料的供應。由圖甲可知該保障機制提供的原料來自_______。

A．有氧呼吸的產物 B．外界氣體的吸收

C．氨基酸轉換過程中的產物 D．無氧呼吸的產物

（5）據圖乙描述增加光呼吸支路對水稻光合速率有何影響？ _______ 。并結合圖甲解釋可能的原因是：_________。

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