下圖甲所示是人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下圖乙所示是罕見的常染色體隱性
遺傳疾病苯丙酮尿癥的家系圖,據(jù)圖回答問題:

(1)由圖甲可知,酶⑤的缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化。
 
的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸在人體內(nèi)積累進(jìn)而使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于空氣中變成黑色,稱為尿黑酸癥.酶
 
的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙氨酸及苯丙酮酸蓄積,并從尿中大量排出,稱為苯丙酮尿癥.以上三種疾病說明基因和性狀的關(guān)系是
 

(2)由圖乙可知,B的母親是攜帶者的概率是
 
.如果A和B婚配,他們的第一個(gè)孩子患病,則他們的第二個(gè)孩子正常的概率為
 
.避免近親結(jié)婚
 
(能,不能)降低該病的發(fā)病率,針對(duì)該病有效的產(chǎn)前診斷方法是
 
.若減少嬰兒食物中苯丙氨酸的含量,則患兒智力衰退現(xiàn)象可完全避免,這說明表現(xiàn)型是由
 
 
共同決定的.
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:分析圖甲:圖示表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,其中酶①能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸,若酶①缺乏,苯丙酮酸積累過多會(huì)引起苯丙酮尿癥;酶②能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為尿黑酸;酶③能將尿黑酸轉(zhuǎn)化為乙酰乙酸;酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水;酶⑤能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素;酶⑥能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸.
分析乙圖:圖乙所示是罕見的常染色體隱性遺傳疾病苯丙酮尿癥的家系圖(相應(yīng)基因用A、a表示).
解答: 解:(1)由圖甲可知,酶③的缺乏會(huì)導(dǎo)致尿黑酸在人體內(nèi)積累進(jìn)而使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于空氣中變成黑色,稱為尿黑酸癥.酶①的缺乏會(huì)導(dǎo)致苯丙氨酸及苯丙酮酸蓄積,并從尿中大量排出,稱為苯丙酮尿癥.以上三種疾病說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制性狀.
(2)由圖乙可知,B的母親的父母的基因型均為Aa,因此B的母親的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見其是攜帶者的概率是
2
3
.如果A和B婚配,他們的第一個(gè)孩子患病,則他們的基因型均為Aa,因此他們的第二個(gè)孩子正常的概率為
3
4
.避免近親結(jié)婚能降低隱性遺傳病的發(fā)病率,而該病為隱性遺傳病,因此禁止近親結(jié)婚能降低該病的發(fā)病率;針對(duì)該病有效的產(chǎn)前診斷方法是基因診斷.若減少嬰兒食物中苯丙氨酸的含量,則患兒智力衰退現(xiàn)象可完全避免,這說明表現(xiàn)型是由基因和環(huán)境共同決定的.
故答案為:
(1)③①基因通過控制酶的合成控制性狀
(2)
2
3
   
3
4
   能    基因診斷    基因    環(huán)境
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑圖解及系譜圖,考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系、人類遺傳病,要求考生分析題圖,明確圖中各種酶的作用及尿黑酸癥、苯丙酮尿癥形成的原因;掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖推斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示洋蔥細(xì)胞的顯微鏡觀測(cè)實(shí)驗(yàn),甲圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭,乙圖為選用的一組放大50倍鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將視野中a細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及移動(dòng)破玻片的操作程序應(yīng)是( 。
A、(1)×(3);左上方
B、(2)×(3);右上方
C、(2)×(3);右下方
D、(1)×(3);右下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞邊界的說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞壁在細(xì)胞膜的外邊,所以細(xì)胞壁是細(xì)胞的邊界
B、細(xì)胞壁具有全透性,所有物質(zhì)都可以通過,不是細(xì)胞的邊界
C、細(xì)胞膜具有分隔細(xì)胞內(nèi)外的功能,是細(xì)胞的邊界
D、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,是細(xì)胞的邊界

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)分子能夠穿過的結(jié)構(gòu)有(  )
A、線粒體膜和葉綠體膜
B、選擇透過性膜
C、細(xì)胞膜和液泡膜
D、細(xì)胞壁和核孔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、磷脂、脂肪
B、生長(zhǎng)激素、胰島素
C、核糖、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)B常用的方法是
 
,C、F過程常用的藥劑是
 
,該藥劑的作用是
 

(2)打破物種界限的育種方法是
 
(用圖中的字母表示),該方法所運(yùn)用的原理是
 

(3)假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種,它的性狀都是由隱性基因控制的,其最簡(jiǎn)單的育種方法是
 
(用圖中的字母表示);如果都是由顯性基因控制的,為縮短育種時(shí)間常采用的方法是
 
(用圖中的字母表示),該方法的原理為
 

(4)現(xiàn)有三個(gè)水稻品種,①的基因型為aaBBDD,②的基因型為AAbbDD,③的基因型為AABBdd,三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上.如果每年只繁殖一代,若要獲得aabbdd植株,至少需要
 
年的時(shí)間.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)中常見育種方法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、在雜交育種中,一般從F2開始選種,因?yàn)閺腇2開始發(fā)生性狀分離
B、在單倍體育種中,常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C、在多倍體育種中,用秋水仙素處理的目的是使染色體加倍
D、在誘變育種中,常選用萌發(fā)的種子或幼苗作為處理材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑.請(qǐng)回答下列問題.

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是
 
,選F2中矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至
 

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中
 
(填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是
 

(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.
(4)圖中的遺傳育種途徑
 
(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大多數(shù)感冒是病毒感染引起的,康復(fù)時(shí)間大約為一周.下列說法正確的是( 。
A、病毒感染后會(huì)刺激人體產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
B、病毒進(jìn)入人體后刺激T、B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
C、抗體吞噬、消化病毒需要一周左右的時(shí)間
D、康復(fù)過程中靶細(xì)胞裂解,這屬于細(xì)胞壞死

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