下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是氧
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
C、tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù)
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的組織液
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,RNA分子的組成和種類(lèi),突觸的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞內(nèi)的tRNA無(wú)特異性，不能作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù)，而mRNA、蛋白質(zhì)等具有特異性．
解答： 解：A、活細(xì)胞即細(xì)胞鮮重中含量最多的化學(xué)元素是氧，A正確；
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中，葡萄糖分解為丙酮酸后進(jìn)入線粒體，B正確；
C、tRNA無(wú)特異性，不能作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù)，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的組織液和突觸后膜的受體結(jié)合，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察反射弧模式圖，并回答問(wèn)題：

（1）如圖1：當(dāng)A受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)出去．興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式，一是在
 
上的傳導(dǎo)，傳導(dǎo)的形式是形成
 
，方向是
 
向；二是細(xì)胞間興奮是通過(guò)
 
（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）傳遞的，單向傳導(dǎo)的原因是遞質(zhì)只能由前膜釋放，并作用到后膜，結(jié)果它的作用是使另一個(gè)神經(jīng)元
 
．
（2）如圖1：當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元，導(dǎo)致細(xì)胞壞死，A再受到刺激后，圖示中
 
點(diǎn)將檢測(cè)不到電位變化．
濃度C處D處
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
（3）如圖2：高考來(lái)臨時(shí)，有些保健品是通過(guò)給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷脂酰膽堿，有效合成記憶傳遞因子乙酰膽堿（Ach）的．當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷．下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡(jiǎn)圖，A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．（軸突中已除去了突觸小泡）
①．寫(xiě)出圖中①-③的結(jié)構(gòu)：①
 
；②
 
； ③
 
．
②．此神經(jīng)元細(xì)胞核中
 
（有/無(wú)）胰島素合成基因．
③．在軸突中除去突觸小泡的目的是
 
．
④．右表為在不同濃度的Ach刺激下C．D兩處感受信號(hào)所用的時(shí)間．請(qǐng)分析回答：
C處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
；D處數(shù)據(jù)說(shuō)明了
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞的分裂方式有三種：有絲分裂、減數(shù)分裂和無(wú)絲分裂，這三種分裂的共性是（　　）
A、先分裂后復(fù)制
B、先復(fù)制后分裂
C、所得子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳組成完全相同
D、分裂過(guò)程均有染色體的出現(xiàn)與變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖1中B處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外為零電位，則細(xì)胞內(nèi)表面的電位是負(fù)電位
B、興奮在由B→C→D的過(guò)程中至少有3次興奮傳導(dǎo)方式的變化
C、在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中
D、圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的新陳代謝與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系，下列與此相關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量
B、根部帶土和去掉部分葉子的措施可提高移栽樹(shù)苗成活率
C、扦插時(shí)，去除成熟葉，保留幼葉和芽有利于插枝生根
D、無(wú)氧、零下低溫條件下細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱，此條件是果蔬保鮮的最佳條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雖然人們知道基因和疾病之間存在一定的聯(lián)系，但有些人仍然反對(duì)進(jìn)行基因檢測(cè)．下列哪項(xiàng)不是這些人反對(duì)基因檢測(cè)的原因（　�。�
A、基因檢測(cè)可能破壞自身的基因結(jié)構(gòu)
B、存在某種致病基因并不意味著一定患病
C、個(gè)人基因資訊的泄漏會(huì)造成心理歧視
D、檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)給受檢測(cè)的人帶來(lái)心理壓力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫的敘述中，不正確的是（　　）
A、抗體主要分布于血漿中，在組織液和外分泌液中也有分布
B、T細(xì)胞能釋放淋巴因子
C、病原體侵入人體時(shí)，只能依靠細(xì)胞免疫發(fā)揮作用
D、HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使患者幾乎喪失一切免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是四種人類(lèi)遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是（　�。�
遺傳病遺傳方式夫妻基因型優(yōu)生指導(dǎo)
A抗維生素D佝僂病X染色體顯性遺傳XaXa×XAY選擇生男孩
B紅綠色盲癥X染色體隱性遺傳XbXb×XBY選擇生女孩
C白化病常染色體隱性遺傳病Aa×Aa選擇生女孩
D并指癥常染色體顯性遺傳病Tt×tt產(chǎn)前基因診斷
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的不同的有機(jī)物．下列被標(biāo)記的部位組合正確的是（　　）
A、①②B、①③C、①④D、②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案