人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因.其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白.當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后,G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③,形成大量物質(zhì)D,導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過(guò)程).
(1)癌細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
 
(至少答兩點(diǎn)).過(guò)程②、③合稱為
 

(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請(qǐng)寫出GTP的中文名稱:
 

(3)圖中所示過(guò)程中,發(fā)生解旋的過(guò)程是
 
(填序號(hào)).
(4)分析原癌基因,一般需要PCR擴(kuò)增原癌基因.下列物質(zhì)是PCR擴(kuò)增所必須的物質(zhì)有(可多選)
 

A.游離的脫氧核苷酸
B.DNA聚合酶
C.游離的核糖核苷酸
D.mRNA    E.tRNA
F.解旋酶   G.RNA聚合酶
(5)突變的原癌基因在人體中指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)與通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同,原因是
 

(6)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法
 
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征,惡性腫瘤的防治,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:癌細(xì)胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化;(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性降低,癌細(xì)胞易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.
癌細(xì)胞形成的外因主要是三類致癌因子,即物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子;內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.其中內(nèi)因是癌變的根本原因.
解答: 解:(1)癌細(xì)胞的特點(diǎn)根據(jù)教材中相關(guān)內(nèi)容寫出即可.分析圖,過(guò)程②、③分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,因而合稱基因的表達(dá). 
(2)GTP與ATP的不同就在于含氮堿基,因而GTP可稱為三磷酸鳥苷. 
(3)圖中轉(zhuǎn)錄及DNA的自我復(fù)制過(guò)程發(fā)生解旋,即②⑤. 
(4)根據(jù)PCR技術(shù)需要的條件可作出選擇. 
(5)由于不同生物共用一套密碼子,因而相同的基因在不同生物體內(nèi)可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì). 
(6)從圖中可知,癌細(xì)胞無(wú)限增殖是由于細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后導(dǎo)致一系列變化引起的.因而可以通過(guò)破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體(或服用結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)因子類似的物質(zhì))起到抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的作用.
故答案為:
(1)無(wú)限增殖  細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變(細(xì)胞表面糖蛋白減少,粘著性降低,易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移) 基因的表達(dá)  
(2)三磷酸鳥苷  
(3)②⑤
(4)AB  
(5)所有生物共用一套密碼子  
(6)破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體(或服用結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)因子類似的物質(zhì))
點(diǎn)評(píng):本題考查了癌細(xì)胞的主要特征及癌變的原因,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力和識(shí)圖能力,對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述,正確的是( 。
A、圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B、經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C、要將圖③中根尖分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D、圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物體內(nèi)的信號(hào)分子包括激素,神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子等,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、它們都有特異性受體,而且這些受體都是位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
B、它們發(fā)揮完作用以后都會(huì)被滅活而失去原有的生理效應(yīng),以保證信息傳遞的準(zhǔn)確性
C、正常情況下,健康人體血漿中可以含有抗體和淋巴因子,但不含神經(jīng)遞質(zhì)
D、它們都不參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的構(gòu)成,也不能為細(xì)胞代謝提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).
(1)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析回答下列問(wèn)題:

圖①表示
 
(填分裂方式和時(shí)期).圖②中的B~C段表示分裂
 
期;若縱坐標(biāo)改為細(xì)胞中核DNA含量,則D~E段表示分裂
 
期(說(shuō)明:圖②中B~E表示分裂期)
(2)如圖是玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞在增殖過(guò)程中,經(jīng)秋水仙素處理之前及以后的細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖.回答以下問(wèn)題:

圖示時(shí)間內(nèi)核DNA復(fù)制了3次,細(xì)胞分裂了
 
次.圖中ab段核DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比值為
 
.確切地說(shuō),秋水仙素在圖中
 
點(diǎn)之后開始發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在目鏡為10×、物鏡為10×的視野中,看到剛好穿過(guò)視野中心的一行連續(xù)排列的12個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡換成40×?xí)r,則在視野中看到此排細(xì)胞數(shù)目比原來(lái)少
 
個(gè),所看到視野的亮度比原來(lái)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

(1)填寫有關(guān)內(nèi)容:①
 
 ③
 
、
 
  ⑤
 
 ⑥
 

(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位共有多少種?
 

(3)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為
 
;③發(fā)生的場(chǎng)所為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血脂的平衡是一個(gè)綜合代謝與調(diào)節(jié)的結(jié)果.回答下列與脂類代謝相關(guān)的問(wèn)題:如圖是關(guān)于甘油三酯在肝臟細(xì)胞與脂肪細(xì)胞中代謝轉(zhuǎn)換關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出相應(yīng)編號(hào)所代表的物質(zhì):
物質(zhì)乙
 
;物質(zhì)丁
 
;脂蛋白B全稱是
 
;物質(zhì)戊是
 

(2)寫出相應(yīng)標(biāo)號(hào)所代表的生理過(guò)程:
 
   ⑧
 
?
 

(3)過(guò)程③產(chǎn)生的氨基酸是
 
氨基酸.
(4)胰高血糖素能促進(jìn)的生理過(guò)程有
 

(5)圖中所標(biāo)環(huán)境中肯定屬于內(nèi)環(huán)境的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖1所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:

(1)這種化合物叫
 
,構(gòu)成它的基本單位是
 
.若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是圖2中哪種物質(zhì)?
 


(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色呈
 
,這是由于化合物中含有
 
(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故.
(3)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),在細(xì)胞中通過(guò)
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈,則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個(gè),含肽鍵
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑畵?jù)圖分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、圖甲可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式
B、圖乙表示細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)吸收物質(zhì)乙
C、去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對(duì)物質(zhì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響
D、甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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