10.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將保持分化后的狀態(tài),直至死亡
B.對(duì)被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞調(diào)亡
C.細(xì)胞的壽命與分裂能力成負(fù)相關(guān)
D.抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

分析 1、衰老細(xì)胞的主要特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
4、癌細(xì)胞的主要特征:(1)無(wú)限增殖;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化.

解答 解:A、細(xì)胞的分化具有穩(wěn)定性和持久性,在多細(xì)胞生物體內(nèi),一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡,A正確;
B、對(duì)被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞調(diào)亡,B正確;
C、細(xì)胞的壽命與分裂能力之間沒(méi)有對(duì)應(yīng)關(guān)系,即細(xì)胞的壽命與細(xì)胞分裂無(wú)直接關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、凋亡和細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記癌細(xì)胞形成的原因及癌細(xì)胞的主要特征,進(jìn)而選出正確的答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)培養(yǎng)基中添加的生長(zhǎng)素含量高于細(xì)胞分裂素時(shí),主要誘導(dǎo)植物組織( 。
A.脫分化和愈傷組織的形成B.脫分化和根原基的形成
C.再分化和根原基的形成D.再分化和芽原基的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.假如在一個(gè)與外界隔絕、沒(méi)有食物的荒島上,給你3只雞(其中兩只為母雞)和20kg的玉米,理論上分析,如何利用它們能使你在荒島上生存的時(shí)間更長(zhǎng)?( 。
A.先吃掉三只雞,然后再吃玉米B.先吃盡玉米,然后再吃雞
C.交替食用玉米和雞D.用玉米喂養(yǎng)母雞使之產(chǎn)蛋,吃之

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)DNA的敘述中正確的是(  )
A.同一生物個(gè)體各種體細(xì)胞核中DNA,具有相同的DNA組成
B.雙鏈DNA分子的堿基含量是A+G=C+T或A+C=G+T
C.DNA分子一般是雙鏈的
D.DNA只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.在學(xué)習(xí)光合作用的發(fā)現(xiàn)時(shí),介紹了恩格爾曼的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有許多巧妙之處,請(qǐng)分析請(qǐng)回答下面相關(guān)問(wèn)題.
①該實(shí)驗(yàn)選擇水綿這一藻類(lèi)植物作為實(shí)驗(yàn)材料的妙處是水綿細(xì)胞中葉綠體大且呈帶狀,便于觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②該實(shí)驗(yàn)用到好氧細(xì)菌,這種細(xì)菌在實(shí)驗(yàn)中的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生的部位.
③該實(shí)驗(yàn)在沒(méi)有空氣環(huán)境里完成的目的是排除空氣中O2等外界因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(好氧菌的移動(dòng))產(chǎn)生影響.
④用極細(xì)的光束照射水綿和將有水綿的裝片暴露在光下,是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),能用于驗(yàn)證光照與葉綠體產(chǎn)生氧氣的關(guān)系(或光照在光合作用發(fā)生中的作用).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,直翅(B)對(duì)彎翅(b)為顯性,有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上(不考慮交叉互換).如圖表示該昆蟲(chóng)個(gè)體基因組成,以下判斷正確的是(  )
A.該昆蟲(chóng)細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd
B.控制長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅的基因遺傳時(shí)遵循基因自由組合定律
C.該昆蟲(chóng)與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1
D.該昆蟲(chóng)細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因的分離只發(fā)生在有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)中,屬于性狀的是(  )
A.有的人天生卷發(fā)B.有的月季開(kāi)紅花
C.有的玉米粒為甜性D.以上三種都是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D.ATP轉(zhuǎn)變成ADP的過(guò)程是可逆的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.Ⅰ.豚鼠的毛色中,白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀.有編號(hào)為①~⑨的9只豚鼠,其中是編號(hào)是奇數(shù)的為雄性,編號(hào)是偶數(shù)的為雌性.已知①×②--③和④,⑤×⑥--⑦和⑧,④×⑦--⑨,③和⑧是白色,其余的均為黑色.用B、b表示顯、隱性基因.請(qǐng)作答:
(1)豚鼠的毛色中,黑色顯性性狀.
(2)控制豚鼠的毛色基因位于常染色體上.個(gè)體④的基因型是BB或Bb.
(3)個(gè)體⑦為雜合子的概率為$\frac{2}{3}$.
(4)若利用以上豚鼠的毛色檢測(cè)⑨的基因型,可采取的方法和得出的結(jié)論是將其與⑧交配.若出現(xiàn)白色個(gè)體說(shuō)明其是雜合子;若后代全為黑色個(gè)體,說(shuō)明其為純合子.
Ⅱ.(8分)下表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖
紅花
高莖白花矮莖紅花矮莖
白花
高莖紅花×矮莖紅花627203617212
高莖紅花×高莖白花724750243262
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×矮莖白花1251013010
高莖白花×矮莖紅花517523499507
據(jù)上表回答:
(1)上述兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀為高莖、紅花.
(2)寫(xiě)出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型.以A和a分別表示株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因.
甲組合為AaBb×aaBb    乙組合為AaBb×Aabb
丙組合為AABb××aaBb     丁組合為AaBB×aabb
戊組合為Aabb×aaBb
(3)為最容易獲得雙隱性個(gè)體,應(yīng)采取的雜交組合是戊.

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