A. | A和D | B. | D和C | C. | B和C | D. | 全部連鎖 |
分析 分別考慮每個選項中的兩個基因的后代的比例,看是否為1:1:1:1,若是說明遵循基因的分離定律和自由組合定律,若不是說明存在連鎖現(xiàn)象,據(jù)此答題.
解答 解:A、首先觀察數(shù)據(jù),兩兩基因考慮,顯而易見Aa、Dd基因之間未發(fā)生交換,子代中只出現(xiàn)aD和Ad兩種基因型,所以Aa、Dd完全連鎖,A錯誤;
B、后代DC:Dc:dC:dc=352:155:149:353,不是1:1:1:1,說明它們之間存在連鎖與互換,B錯誤;
C、后代BC:Bc:cB:cb=188:316:314:188,說明它們之間存在連鎖與互換,C錯誤;
D、根據(jù)以上分析可知D選項符合要求,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合定律及運用的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,涉及到連鎖與互換定律,加大了難度.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | |||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者只有昆蟲 | |
B. | 昆蟲屬于第二營養(yǎng)級,鳥只屬于第三營養(yǎng)級 | |
C. | 若綠色植物固定的太陽能總能量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2 | |
D. | 在鳥類的食物構成中,若動物性食物和植物性食物各占一半,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量100A |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示結構不可能代表細菌,但細菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復制 | |
B. | 假設圖甲代表的細胞處在細胞周期中,則圖甲代表的細胞相當于圖乙中的cd區(qū)間 | |
C. | 在細胞分裂周期中,既可消失又可重建的結構是圖甲中4和5,其消失的時間是圖乙中的de區(qū)間 | |
D. | 在細胞分裂周期中,既可重建又可消失的結構為3,其重建的時間為a~b或f~g,其余的時間消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單的反射弧可由兩個神經(jīng)元構成 | |
B. | 甲、乙、丙三處的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質存在差異 | |
C. | 當1興奮時,2、3兩神經(jīng)纖維上膜內外電位的變化情況存在差異 | |
D. | 由圖可以看出:伸肌既是感受器,又是效應器 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組準備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動。對下列說法,你認為不正確的是( )
A.該實驗的原理是酶的專一性
B.自變量是不同種類的加酶洗衣粉
C.水質、水量、pH均可看作無關變量
D.洗滌過程中只要水溫保持相同即可
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四項中的圓分別表示:a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍藻、e—腐生細菌。能正確表示它們之間相互關系的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于胰島素和性激素化學成分的說法正確的是( )
A. 前者是蛋白質后者是核酸 B. 前者是核酸后者是蛋白質
C. 前者是固醇后者是蛋白質 D. 前者是蛋白質后者是脂質
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