20.下列關(guān)于細(xì)胞分化和全能性的敘述,正確的是( 。
A.生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)
C.細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化
D.一粒菜豆種子長(zhǎng)成一棵植株,說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性

分析 1、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.原因:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
2、關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,A正確;
B、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能.一粒菜豆種子長(zhǎng)成一棵植株,不能說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義;識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于識(shí)記和理解層次.學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)只有細(xì)胞形成完整個(gè)體才能體現(xiàn)全能性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A.同一生物個(gè)體的不同細(xì)胞中不同核酸的徹底水解產(chǎn)物都是磷酸、五碳糖和堿基
B.雞蛋煮熟后發(fā)現(xiàn)蛋清變硬成為蛋白是由于細(xì)胞中大量的自由水轉(zhuǎn)變成結(jié)合水
C.脂肪細(xì)胞中含量最多的化合物是脂肪,骨細(xì)胞中含量最多的化合物是無(wú)機(jī)鹽和鈣鹽
D.原核細(xì)胞沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的高爾基體等細(xì)胞器,可見(jiàn)細(xì)胞中的蛋白質(zhì)都沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列是關(guān)于性別決定和伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都可以控制性別,在遺傳中不遵循孟德?tīng)柖,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)
B.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中,其上的基因表達(dá)產(chǎn)物也只存在于生殖細(xì)胞中
C.位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)總是和性別相關(guān)聯(lián)
D.妻子患紅綠色盲遺傳病,丈夫表現(xiàn)正常,婚后生育女兒患紅綠色盲的可能性為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過(guò).倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.漏斗中液面開始時(shí)先上升B.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面加酶后先上升后又下降D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng),如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率,除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外,還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收,防止水體富營(yíng)養(yǎng)化.該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋的結(jié)果.
(3)如表是修復(fù)后的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動(dòng)情況
能量KJ/(cm2•a)
 
動(dòng)物名稱
攝入食物中所含的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量
草魚51615231270
由此表數(shù)據(jù)可知,草魚用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為15KJ/(cm2•a),草魚傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為246KJ/(cm2•a)
(4)該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用,這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.人的血清白蛋白在臨床上需求量很大,通常從人血中提。捎诎滩〔《荆℉IV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品顧慮重重.如果應(yīng)用一定的生物工程技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能.大致過(guò)程如下:
a.將人體血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛E咛ァ奔?xì)胞中,形成重組細(xì)胞①;
b.取出重組細(xì)胞①的細(xì)胞核,注入去核牛卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞②;
c.電脈沖刺激重組細(xì)胞②促使其形成早期胚胎;
d.將胚胎移植到母牛的子宮內(nèi),最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)人體血清白蛋白基因通?梢詮幕蛭膸(kù)中獲取,含有一種生物所有基因的文庫(kù)成為基因組文庫(kù),獲得人體血清白蛋白的基因后可以利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)要用到一種特殊的熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)酶.人體血清白蛋白基因-般用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入“奶牛胚胎”細(xì)胞中.當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時(shí),需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定,以確保發(fā)育成熟的奶牛分泌乳汁.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程b利用的技術(shù)是核移植,胚胎工程操作中最終端環(huán)節(jié)是胚胎移植.
(3)該過(guò)程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛,與其相比,試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精.
(4)若將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎細(xì)胞,讓其分別發(fā)育成小牛,這些小牛的基因型相同
(相同/不同),此項(xiàng)技術(shù)稱為胚胎分割,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響胚貽的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(5)哺乳動(dòng)物的胚胎的營(yíng)養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還兩要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及(動(dòng)物)血清等物質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D),抗銹病(T);另一純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹。╰)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳).育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種,問(wèn):
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是I,該方法稱單倍體育種,依據(jù)的變異原理是染色體變異.
(2)圖中①和④的基因組成分別為DTddTT;
(3)(二)過(guò)程中,D和d的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期(時(shí)期),
(三)過(guò)程采用的操作稱為花藥離體培養(yǎng),獲得的植株往往表現(xiàn)為弱小,高度不育等特點(diǎn).
(四)過(guò)程所作的處理是秋水仙素處理單倍體幼苗;使用的藥劑的作用是抑制紡錘體的形成.
(4)方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過(guò)程后開始選種,這是因?yàn)镕1自交后發(fā)生性狀分離.(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$,讓F1按該方法經(jīng)(五)(六)過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型及比例為DDtt:Ddtt:ddtt=1:2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某班同學(xué)在做“調(diào)査人類的遺傳病”的研究性課題時(shí),不正確的做法是( 。
A.各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)査的遺傳病的發(fā)病率
B.對(duì)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行分析和討論,如顯隱性的推斷、預(yù)防、原因等
C.通常要進(jìn)行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計(jì)
D.調(diào)査對(duì)象既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•成都校級(jí)學(xué)業(yè)考試)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA存在于( )

A.高爾基體、線粒體和細(xì)胞核

B.線粒體、葉綠體和細(xì)胞核

C.線粒體和細(xì)胞核

D.葉綠體和細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案