在生命科學(xué)發(fā)展過(guò)程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）

①孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)

⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)．

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中表示在理想環(huán)境中種群增長(zhǎng)的曲線(xiàn)是B（A或B），呈“J”型．
（2）曲線(xiàn)A中食物最可能成為種群限制因素是在df段，若橫坐標(biāo)時(shí)間以天計(jì)，環(huán)境阻力增大是遷入第3天后開(kāi)始的．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時(shí)，增長(zhǎng)率為0，之后不再增多的原因是受食物、空間、天敵等環(huán)境因素的制約．
（3）若A項(xiàng)曲線(xiàn)表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)，則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)之前進(jìn)行，在不對(duì)環(huán)境造成污染的前提下，可采取哪些防治措施？生物防治（如利用激素、天敵等進(jìn)行防治）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．飼養(yǎng)金魚(yú)的人，每天都需用新鮮水置換魚(yú)缸中的舊水，但如果在缸內(nèi)放置一些金魚(yú)藻之類(lèi)的水生植物，則可以延長(zhǎng)換水的時(shí)間，其主要原因是（　�。�
A．金魚(yú)藻可制造葡萄糖，供金魚(yú)食用
B．金魚(yú)藻可吸附水中污物保持水的清潔
C．金魚(yú)藻可吸收金魚(yú)排放的CO2，并放出O2供金魚(yú)利用
D．金魚(yú)以金魚(yú)藻為食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蘋(píng)果內(nèi)部腐爛時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，消耗一定量的葡萄糖產(chǎn)生amol的二氧化碳．其植物體葉片在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗等量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳的量是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$a molB．a molC．3a molD．6a mol

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省益陽(yáng)市赫山區(qū)高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．原因是 ．

（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為

（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì) ，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制．

（4）人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為 ．

（5）若甲為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分發(fā)生一些變化，圖示中 （填C或B）端乳酸含量會(huì)增加．若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中 （填C或B）端血糖濃度高．原因是 （填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn) ，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省益陽(yáng)市高考模擬（4月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一種鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種，由兩對(duì)等位基因控制．已知只有顯性基因R時(shí)羽毛為藍(lán)色，只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色，當(dāng)顯性基因R和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色，當(dāng)顯性基因R和Y都不存在時(shí)，羽毛為白色．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥(niǎo)，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現(xiàn)將雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行多次雜交，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析并回答：

雜交組合

P

F1表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)量

綠色

藍(lán)色

黃色

白色

組合一

乙×丙

30

0

0

0

組合二

甲×丙

21

0

7

0

組合三

乙×丁

17

6

0

0

組合四

甲×丁

22

7

20

7

（1）控制上述鳥(niǎo)羽毛顏色的基因遺傳符合 定律．

（2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥(niǎo)的基因型有 種，其中不同于親本基因型的比例為 ．

（3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥(niǎo)的基因型為 ．

（4）若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥(niǎo)的基因型，則應(yīng)選擇組合四中F1代白色鳥(niǎo)與該黃色鳥(niǎo)交配，若后代 ，則該黃色鳥(niǎo)為純合子；若后代 ，則該黃色鳥(niǎo)為雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省益陽(yáng)市高考模擬（4月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)

B．細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加

C．甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響

D．用赤霉素處理大麥種子，使其無(wú)須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿(mǎn)了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量．表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值．（單位：mL）
時(shí)間（min）4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是B
A．溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響B(tài)．溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C．氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響D．氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
（2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2的量．
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是35℃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該用水浴加熱方法控制溫度，不可直接加熱．對(duì)于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為得到的原因是溫度過(guò)高，酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，失去活性．
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的O2．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．遺傳信息的傳遞和表達(dá)生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀．如圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過(guò)程，①-⑤為分子．據(jù)圖回答．

（1）圖中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)②的過(guò)程稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程所需要的原料是游離的核糖核苷酸．該過(guò)程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行．
（2）以物質(zhì)②為模板合成物質(zhì)⑤的過(guò)程稱(chēng)為翻譯，該過(guò)程所需要的原料是游離的氨基酸．
（3）圖中④上攜帶的氨基酸為亮氨酸（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）
（4）從化學(xué)成分角度分析，下列與圖中③結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D（填字母）
 A．乳酸桿菌    B．噬菌體    C．染色體    D．艾滋病毒
（5）圖中所示過(guò)程不可能發(fā)生在C（填字母）
A．神經(jīng)細(xì)胞   B．肝細(xì)胞    C．細(xì)菌細(xì)胞  D．脂肪細(xì)胞
（6）在生物體中，若①所示的分子片段中有900個(gè)堿基對(duì)，則由它控制形成的mRNA含有密碼子為300個(gè)，若不考慮終止密碼，由此mRNA控制合成的一條多肽鏈所含氨基酸的個(gè)數(shù)最多為300個(gè)，氨基酸種類(lèi)為20種．

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同步練習(xí)冊(cè)答案