【題目】蘑菇、乙肝病毒、大腸桿菌依次屬于（ ）

A.植物、病毒、原核生物

B.植物、真菌、原核生物

C.真菌、病毒、真核生物

D.真菌、病毒、原核生物

【答案】D

【解析】

常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物；
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌；
此外，病毒（如噬菌體、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。

蘑菇是真菌，屬于分解者；乙肝病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，也不屬于真核生物；大腸桿菌是原核生物，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）

A.單體B.多聚體C.細(xì)胞D.元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是 （ ）

A. 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧

B. 當(dāng)①處受刺激時(shí)，該處的膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)

C. ②處的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖A至圖E為植物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

(1)動(dòng)物與植物細(xì)胞有絲分裂最顯著的差別是在哪個(gè)時(shí)期［�。�___________。

(2)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰、便于觀察的是在［�。�_________，而染色體的數(shù)目最多的是在［�。�________。

(3)核膜消失、解體是在［�。�_________，重建是在［�。�_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為波森·詹森實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素由苗尖向下傳遞

B. 插有明膠的苗發(fā)生向光彎曲證明苗尖是感光部位

C. 顯微鏡觀察表明，彎曲部位背面細(xì)胞分裂速率快、數(shù)量多

D. 要使本實(shí)驗(yàn)更有說服力,還應(yīng)設(shè)置不放苗尖僅放明膠或云母片的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為 染色體上 性遺傳。

（2）Ⅱ一2為純合子的概率是 。

（3）若III-3和一個(gè)基因型與Ⅲ一5相同的女性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病兒子的概率是 。

（4）若Ⅱ一l攜帶該遺傳病的致病基因，請(qǐng)繼續(xù)以下分析：

①Ⅲ一2的基因型為 。

②研究表明，正常人群中該致病基因攜帶者的概率為2%。如果Ⅲ一2和一個(gè)正常男性結(jié)婚，生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP 是腺嘌呤核苷的衍生物，如圖是 ATP 的分子結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 A－P～P～P

B.圖中虛線部分的名稱是腺苷

C.組成 ATP 的化學(xué)元素是 C、H、O、N、P

D.圖中①處的化學(xué)鍵易斷裂，ATP 轉(zhuǎn)化為 ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小王分別從以下四種土壤環(huán)境取樣探究土壤動(dòng)物豐富度。推測(cè)土壤動(dòng)物豐富度最高的樣品來自（ ）
A.菜園地
B.荒山黃土地
C.建筑工地
D.動(dòng)運(yùn)場(chǎng)的沙池

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖中鷹屬于次級(jí)和三級(jí)消費(fèi)者，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 在能量流動(dòng)的過程中，存在著信息傳遞

C. Q與（Q1+Q2+Q3）的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

D. 保護(hù)鷹和食蟲鳥，利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案