有人進行實驗以研究化合物P對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖。下列分析不正確的是

A．實驗中應保持pH不變

B．曲線2作為實驗對照

C．P對該酶的活性有抑制作用

D．若反應溫度升高，則A點未必上移

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上學期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．突變酵母乙醇代謝途徑未變

B．突變酵母能產(chǎn)生[H]

C．氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D．通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一理下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是（ ）

A．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

B．男性患者的后代中，子女各有1/2患者

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一理下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分化的根本原因是（ ）

A．細胞核中基因發(fā)生突變

B．體細胞都有細胞周期

C．細胞核中基因選擇性表達

D．細胞中細胞器的種類和合成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一理下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（ ）

A．細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳

C．細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動

D．個體衰老是組成個體的細胞普遍衰老的過程

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于酶和ATP的敘述錯誤的是

A．在人和動物體內(nèi)，酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關(guān)系

B．加酶洗衣粉中的酶是經(jīng)過酶工程改造的產(chǎn)品，比一般酶穩(wěn)定性強

C．有氧呼吸三個階段都有ATP的合成，無氧呼吸僅在第一階段合成ATP

D．葉肉細胞的線粒體有氧呼吸過程中產(chǎn)生的【H】和ATP可供給葉綠體進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B．酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D．酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進入細胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾 卵母細胞親核蛋白注射實驗，結(jié)合兩圖回答問題

（1）核膜由 層磷脂分子組成，主要成分還有 ，同其它生物膜相同的功能特性是 性，代謝旺盛的細胞，核膜上的 數(shù)目多，它們的作用是 。從乙圖可知,親核蛋白進入細胞核由其 部決定并需要消耗 。

（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的折光性 （“強”或“弱”），其作用是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

若你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定有關(guān)

①細胞核的有無

②核糖體的有無

③細胞壁的有無

④膜上磷脂的有無

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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