【題目】某生物興趣小組完成對新鮮菠菜葉片進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯誤的是( )
A. 甲可能是因為研磨時未加入SiO2
B. 乙可能是因為研磨時未加入CaCO3
C. 丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
D. 丁是正確操作得到的理想結(jié)果
【答案】D
【解析】分離色素的原理是:四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的色素分子隨層析液在濾紙上擴散得快,反之則慢,因而不同色素分子可以在濾紙上通過擴散而分開,據(jù)此可知:距點樣處由近至遠的四種色素帶分別為:葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素,而正常情況下,綠葉中色素的含量:葉綠素a>葉綠素b>葉黃素>胡蘿卜素。甲圖顯示的結(jié)果,四種色素的含量均低于正常水平,可能是因為研磨時未加入SiO2,A項正確;乙圖中的葉綠素a和葉綠素b明顯偏少,可能是因為研磨時未加入CaCO3,B項正確;丙圖沒有色素帶,可能誤用蒸餾水做提取液和層析液,C項正確;丁圖中的色素含量:葉黃素>胡蘿卜素>葉綠素a>葉綠素b,與實際情況不符,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中4號個體為x病患者,對l、2、3、4個體進行關(guān)于x病的基因檢測,其DNA的電泳結(jié)果如下圖乙所示。下列有關(guān)分析正確的是( )
A.圖乙中的d來自圖甲中的4號個體
B.長度為9.7單位的DNA片段含有x病基因
C.3號個體的基因型與l、2個體的基因型相同的概率為2/3
D.3號個體與一位x病基因攜帶者結(jié)婚,生一個x病孩子的概率為1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一健康人注射疫苗前后、不同時間采血所測得的抗體水平(箭頭表示疫苗注射時間).下列敘述錯誤的是( )
A.b段各淋巴細胞的DNA含量不完全相同
B.d時間是再次接種同種疫苗引發(fā)的免疫反應(yīng)
C.產(chǎn)生甲、乙抗體的B細胞不同,其根本原因是基因的選擇性表達
D.甲、乙兩曲線表明,不同種類的抗體在體內(nèi)存留時間的長短可有較大的差異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述,最準確的是( )
①只來源于葡萄糖
②只來源于丙酮酸
③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水
⑤用于生成酒精
⑥用于生成乳酸
A. 無氧呼吸為①④ B. 無氧呼吸為②⑥
C. 有氧呼吸為①⑤ D. 有氧呼吸為③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】H2O2在常溫下分解非常緩慢, 生物體內(nèi)的H2O2酶能將其快速分解。下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線, 圖乙表示在最適溫度下, pH=B時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件, 以下改變正確的是( )
A. pH=A時, E點下移, D點左移
B. pH=C時, E點為0
C. 溫度降低時, E點不移動, D點右移
D. H2O2量增加時, E點不移動, D點左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在患急性腸炎時,要及時注射生理鹽水;不慎受外傷后,要用質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生 理鹽水清潔傷口;在高溫作業(yè)時,要喝淡鹽水。這樣做的目的依次是 ( )
①消毒
②維持水分代謝的平衡
③維持無機鹽代謝的平衡
④降溫 ⑤是
細胞的等滲溶液并有清潔作用
A.①②④ B.③②⑤ C.②⑤③ D.②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個班級分組進行有絲分裂實驗,下列操作及表述不正確的是
A. 先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞并將目標移至視野中央,再換用高倍鏡觀察
B. 換用高倍鏡時,從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
C. 為觀察染色體的形態(tài),用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D. 高倍鏡下視野變暗,觀察到的細胞數(shù)目減少
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