調(diào)查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí)際值偏小

B. 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，將樣液滴入血球計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，顯微鏡下用高倍鏡觀察

C. 調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，用取樣器取樣法，樣品中肉眼難以分辨類群的小動(dòng)物可以不做統(tǒng)計(jì)

D. 用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)，處在樣方邊線上的個(gè)體，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的個(gè)體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省資陽(yáng)市高三4月模擬考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一個(gè)湖泊干涸后，經(jīng)歷了沼澤、濕地、草原到森林幾個(gè)階段。這片森林在不受外力干擾的情況下將會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里，成為一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。

（1）這個(gè)干涸的湖泊演變成森林的過(guò)程稱為_(kāi)________演替。

（2）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，因________結(jié)構(gòu)復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________，生態(tài)系統(tǒng)中能量單向流動(dòng)的原因是_________。

（3）在森林中投放適量的鳥(niǎo)類能夠適當(dāng)抑制有害昆蟲(chóng)，可采用_________法來(lái)調(diào)查某種鳥(niǎo)的種群密度，森林中植物的垂直結(jié)構(gòu)為鳥(niǎo)類創(chuàng)造了多種多樣的________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年新疆石河子第二中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（ ）

①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻

②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉

③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④我國(guó)科學(xué)家通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛

A．① B．①② C．①②③ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試（4月） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖及引入某害蟲(chóng)的天敵后通過(guò)調(diào)查構(gòu)建的模型。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。

（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有的成分_______。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是___________________。

（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對(duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。

（4）上圖乙模型屬于___________(填“物理” ”概念” 或”數(shù)學(xué)”)，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在_________調(diào)節(jié)。僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為_(kāi)___。

（5）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境生物群落之間的循環(huán)主要依賴____________（填生理過(guò)程）。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在，在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為_(kāi)_______、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】

艾滋病病毒（HIV)外殼的包膜上有多種蛋白質(zhì)，其中包膜糖蛋白（env)基因編碼gpl60蛋白，進(jìn)一步加工成gpl20蛋白，具有較強(qiáng)的抗原性。制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，為艾滋病的治療帶來(lái)希望。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若利用動(dòng)物細(xì)胞工程制備抗HIV gpl20的單克隆抗體，涉及到的技術(shù)手段主要有______________。

(2)細(xì)胞融合常用的生物誘導(dǎo)劑是_________。融合后需要用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，只有融合的_____才能生長(zhǎng)，這種細(xì)胞的特點(diǎn)是__________。

(3)若要大量制備該單克隆抗體，可將篩選出來(lái)的細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的C02，主要作用是_________________。

(4)科研人員設(shè)想用基因工程制備能表達(dá)抗HIV gpl20抗體的重組細(xì)胞，獲得目的基因可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物有__________、Taq酶和4種脫氧核苷酸。利用_______法將目的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞�；蚬こ痰暮诵氖莀_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測(cè)試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是

A. 溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的

B. 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

C. 生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝

D. 用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省溫州市2月高三學(xué)考選考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一片明膠或云母插在苗尖端和其下部之間，用于研究幼苗的向光運(yùn)動(dòng)，結(jié)果如圖所示。由此證明

A. 苗尖端是感光部位

B. 在彎曲部位，背光面細(xì)胞數(shù)目多于向光面

C. 化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞

D. 生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入明膠中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中某生命活動(dòng)過(guò)程和某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如下圖所示，則下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在肌肉收縮時(shí)，圖1過(guò)程釋放的能量可使肌肉中的能量增加，形狀改變

B. ③處磷酸鍵較②處不穩(wěn)定，且所含的能量也更多

C. ATP中的結(jié)構(gòu)①即圖2中的A,該結(jié)構(gòu)在RNA中也存在

D. ADP失去一個(gè)磷酸基團(tuán)之后，即可用于圖2中物質(zhì)的合成

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