工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率,為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖A).
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在30℃水浴中恒溫處理10min(如圖B).
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量(如圖C).
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟,并記錄果汁量如下:
溫度/℃ 30 35 40 45 50 55 60 65
果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中
 
的水解.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)溫度為
 
時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性
 
.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是
 
考點(diǎn):果膠酶的活性測定
專題:
分析:酶的活性以酶促反應(yīng)速率來體現(xiàn),果膠酶能破壞細(xì)胞壁,有利于液泡中的果汁出汁,因此,果汁的出汁量就能反應(yīng)果膠酶的活性.
溫度能影響酶的活性,在高溫下酶活性喪失,在低溫下酶活性降低,只有溫度適宜的情況下酶的活性達(dá)到最高.
解答: 解:(1)細(xì)胞壁的成分主要是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,果膠酶能使細(xì)胞壁中的果膠分解.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果即表中數(shù)據(jù)分析得出:當(dāng)溫度為45℃時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性最大.當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明溫度升高,降低了酶的活性.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①中將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在30℃水浴中恒溫處理10min,這是為了避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性,并且實(shí)驗(yàn)的單一變量就是溫度.
故答案為:
(1)果膠 
(2)45℃最高   酶活性降低
(3)避免果汁和果膠酶混合時(shí)影響混合物溫度,從而影響果膠酶活性
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查了酶的功能以及影響酶活性的因素等知識(shí)點(diǎn),考查學(xué)生對(duì)酶的工作原理和影響酶活性因素的實(shí)踐應(yīng)用.實(shí)際上,本題題干中的圖解、實(shí)驗(yàn)步驟和表格涵蓋了該實(shí)驗(yàn)的具體要求和詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案,考生關(guān)鍵是能夠從題中獲得解題信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,基因也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,下列所舉實(shí)例中與事實(shí)不相符是( 。
A、酪氨酸酶基因異!荒芎铣衫野彼崦浮荒芎铣珊谏亍谆
B、血紅蛋白基因異!t蛋白結(jié)構(gòu)異!\(yùn)輸氧的能力下降→貧血癥
C、插入外來DNA序列打亂了淀粉分支酶基因→淀粉分支酶結(jié)構(gòu)異常→淀粉含量降低→產(chǎn)生皺粒豌豆
D、CFTR基因缺失3個(gè)堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異!D(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異!倚岳w維病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,不正確的是( 。
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性
C、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用圖甲裝置測量神經(jīng)元膜電位,測得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是(  )
A、圖乙顯示的是由于刺激導(dǎo)致的膜外電位的變化
B、鈉離子大量內(nèi)流是發(fā)生在b-c段,鉀離子大量外流是發(fā)生在c-d段
C、將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度不變
D、圖乙中的橫坐標(biāo)可以表示時(shí)間,加大刺激強(qiáng)度膜電位變化幅度增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的牙齒和骨骼中含有鈣離子和磷酸根離子,這說明無機(jī)鹽所具有的生理功能之一是( 。
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分
B、調(diào)節(jié)滲透壓
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞酸堿平衡
D、調(diào)節(jié)細(xì)胞中離子平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)的遺傳問題.
(1)摩爾根在一群紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,用這只雄果蠅和紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)1表現(xiàn)全為紅眼,讓F1雌雄互交,F(xiàn)2白眼全是雄果蠅,由此推測基因位于X染色體上.請(qǐng)回答:
①上述果蠅的白眼性狀是由
 
產(chǎn)生的.
②控制果蠅的紅眼、白眼基因用W、w表示,請(qǐng)用遺傳圖解分析說明紅眼和白眼基因位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)過程.
(2)對(duì)于果蠅來說,Y染色體上沒有決定性別的基因,在性別決定中失去了作用.正常情況下XX表現(xiàn)為雌性,而XY表現(xiàn)為雄性.染色體異常形成的性染色體組成為XO(僅有一條性染色體)的果蠅發(fā)育為可育的雄性,而性染色體為XXY的果蠅則發(fā)育為可育的雌性.在果蠅遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩條性染色體融合形成并聯(lián)(XX、XY)復(fù)合染色體.
①用普通野生型雌性灰果蠅(X+ X+)和隱性突變體雄性黃果蠅(XyY)雜交,后代均為
 
果蠅.
②用一只隱性突變體雌性黃果蠅(Xy Xy)與普通野生型雄性灰果蠅(X+ Y)雜交,子代中有的個(gè)體胚胎時(shí)期死亡,生活的個(gè)體雌性均為黃果蠅,雄性均為灰果蠅,顯微鏡檢測發(fā)現(xiàn)有的死亡胚胎中出現(xiàn)并聯(lián)復(fù)合染色體.請(qǐng)回答:
親本
 
(雄、雌)性產(chǎn)生了復(fù)合染色體;子代中死亡率為
 
.子代存活雌、雄個(gè)體的基因型分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.以新鮮菠菜綠葉為原料提取這些色素時(shí),使用的溶劑一般是
 
,我們使用
 
法將其進(jìn)行分離.
(2)寫出圖甲中所示物質(zhì)或生理過程的名稱:
 
,④
 
,D
 

(3)由圖乙可知,影響光合作用的因素是
 

(4)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、溴麝香草酚藍(lán)溶液可以使酒精變灰綠色
B、用高倍鏡觀察黑藻葉綠體時(shí),可見葉綠體呈綠色帶狀
C、在低倍鏡下可以觀察到紫色洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
D、低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞都有四個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2N,下列不屬于該生物減數(shù)第二次分裂和有絲分裂的共有特點(diǎn)的是(  )
①分裂開始前,不進(jìn)行染色體的復(fù)制 
②分裂開始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N
③分裂過程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
④分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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