正常情況下,血液、原尿和尿液中均有( 。
A、水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖
B、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
C、水、葡萄糖、尿素
D、水、尿素、蛋白質(zhì)
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題:
分析:(1)原尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)不能被過(guò)濾外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)形成原尿.因此原尿的成分是:葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素.
(2)尿液的形成要經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),大部分水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)重吸收,剩余的成分形成尿液.因此尿液的成分包括水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等.
(3)血漿的主要成分是:蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等.因此血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)是水、無(wú)機(jī)鹽、尿素.
解答: 解:A、血漿和原尿中都有葡萄糖,尿液中沒(méi)有葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B、正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽和尿素,只不過(guò)濃度不同,尿液中的尿素、無(wú)機(jī)鹽濃度最大,B正確;
C、血漿中有蛋白質(zhì)、葡萄糖,原尿中沒(méi)有蛋白質(zhì)、有葡萄糖,尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì)、沒(méi)有葡萄糖,C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)分析可知,血漿中有蛋白質(zhì),原尿和尿液中都沒(méi)有蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了尿液的形成過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵會(huì)區(qū)分血液、原尿和尿液,即:原尿和血液的不同在于蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,尿液和原尿的區(qū)別在于葡萄糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)得到葉綠體色素濾液后,取一圓形濾紙,在濾紙中央滴一滴色素濾液,再滴一滴層析液,色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖所示的結(jié)果,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、③、④主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、①、②分別是葉黃素和胡蘿卜素
C、四種色素分布在葉綠體類(lèi)囊體膜上
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是③和④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲圖所示的過(guò)程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B、乙圖所示過(guò)程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
C、甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
D、甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為X染色體隱性遺傳病,圖中一定不帶該致病基因的個(gè)體是( 。
A、1號(hào)B、2號(hào)C、3號(hào)D、5號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年7月,青島海域突發(fā)大規(guī)模滸苔侵襲.滸苔富含碳水化合物、蛋白質(zhì)、粗纖維及礦物質(zhì),同時(shí)還含有脂肪和維生素.檢測(cè)占滸苔干重最多的有機(jī)化合物的常用試劑是( 。
A、斐林試劑B、蘇丹Ⅲ試劑
C、雙縮脲試劑D、甲基綠試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人的血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)多的糖引起的
B、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C、人數(shù)小時(shí)不進(jìn)食,胰島素的分泌會(huì)減少
D、人體從腸道吸收大量葡萄糖后,血液中胰高血糖的含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白
B、圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的
D、A細(xì)胞產(chǎn)生的信息分子可以通過(guò)血液運(yùn)輸,最終作用于B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液
B、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)內(nèi)環(huán)境作用于靶細(xì)胞
D、葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)海爾蒙特、普利斯特萊等眾多科學(xué)家的不懈努力,逐步解開(kāi)了綠色植物的光合作用之謎.下面關(guān)于光合作用的描述,正確的是( 。
A、植物葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B、能進(jìn)行光合作用的生物,一定含有葉綠體
C、植物細(xì)胞中所含有的色素都參與光合作用
D、番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)后,光反應(yīng)強(qiáng)度會(huì)降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度也降低

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