A、獲取目的基因 |
B、構建表達載體 |
C、導入受體細胞 |
D、目的基因的鑒定與表達 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有 |
B、細菌的基因只存在于質(zhì)粒上 |
C、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核外的細胞溶膠中 |
D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照越強,該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高 |
B、溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25~30℃ |
C、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度 |
D、陰影部分表示5~35℃時蔬菜的凈光合速率小于零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖示為肝細胞膜,則水分子的運輸方向可由Ⅱ→Ⅰ |
B、由③可知細胞膜是雙層膜 |
C、適當提高溫度將加快②和③的流動速度 |
D、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定會導致毒蛋白的毒性喪失 |
B、棉花細胞導入了抗蟲基因后,在無菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染 |
D、種植抗蟲棉時,須同時種植普通的不抗蟲棉,主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、可取轉基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術檢測目的基因是否表達 |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
記錄時間(min) | 0 | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 | 35 | 40 | 45 |
甲種植物(mg/L) | 150 | 113 | 83 | 50 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 |
乙種植物(mg/L) | 150 | 110 | 75 | 30 | 18 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
A、在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少 |
B、在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果 |
C、在0~25min期間,影響光合作用強度的主要因素是CO2含量 |
D、上表數(shù)據(jù)說明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強 |
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