A. | 線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所 | |
B. | 光反應中的光能全部轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能 | |
C. | ATP只在線粒體有氧呼吸過程中產(chǎn)生 | |
D. | 細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項生命活動,所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
解答 解:A、藍藻屬于原核生物,原核細胞中沒有線粒體,A錯誤;
B、光反應中的光能一部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能,還有一部分儲存在[H]中,B錯誤;
C、有氧呼吸的三個階段以及無氧呼吸的第一階段、光合作用的光反應階段都能產(chǎn)生ATP,C錯誤;
D、細胞連續(xù)分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查ATP的化學組成和特點、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,要求考生識記ATP的化學組成和特點,掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某哺乳動物處于靜息狀態(tài)的神經(jīng)元內(nèi)、外K+濃度分別是140mmol/L和5mmol/L.在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有K+排出細胞,膜電位恢復過程中有K+流入細胞.下列敘述錯誤的是( )
A.該過程中,K+排出細胞是主動運輸,流入細胞是被動運輸
B.該過程表明,神經(jīng)元興奮時,膜兩側(cè)K+的濃度差會縮小
C.該過程表明,神經(jīng)元細胞膜對K+的通透性會發(fā)生改變
D.神經(jīng)元細胞膜外側(cè),興奮部位比未興奮部位的電位低
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲圖所示細胞處于有絲分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板 | |
B. | 乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 | |
C. | 乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂 | |
D. | 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 僅破壞結(jié)構(gòu)①,O2能產(chǎn)生 | |
B. | ③含有色素和酶,④含有酶和核酸 | |
C. | 有葉綠體的細胞才能進行光合作用 | |
D. | 葉綠體內(nèi)有眾多的基粒和類囊體,極大地擴展了受光面積 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞學說建立過程中,電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用 | |
B. | 細胞學說認為,細胞可分為原核細胞和真核細胞兩大類 | |
C. | 細胞學說認為,一切生物都是由細胞構(gòu)成的 | |
D. | 細胞學說認為,新細胞可從老細胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的主要目的是研究鈉通過細胞膜的運輸方式 | |
B. | 神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗能量 | |
C. | “某藥物”的作用機理是促進細胞呼吸從而促進能量供應 | |
D. | 24Na通過細胞膜的方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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