9．關(guān)于體液的敘述，錯誤的是（　　）
A．毛細血管破損可導(dǎo)致組織水腫
B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
C．血漿濃度升高會促使垂體釋放的抗利尿激素增加
D．人體組織細胞內(nèi)CO2濃度最高，O2濃度最低

分析 1、液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)的數(shù)目多少，大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)含量有關(guān)，細胞外液滲透壓90%以上來源于Na+和Cl-．
2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．

解答 解：A、毛細血管破損部分血漿蛋白進入組織液，使組織液滲透壓升高，可導(dǎo)致組織水腫，A正確；
B、細胞質(zhì)基質(zhì)是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介，B錯誤；
C、血漿濃度升高，細胞外液滲透壓也會升高，會促使垂體釋放的抗利尿激素增加，C正確；
D、CO2由組織細胞產(chǎn)生，O2是在組織細胞中被消耗，所以人體組織細胞內(nèi)CO2濃度最高，O2濃度最低，D正確．
故選：B．

點評 本題綜合考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．在下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的圖中，①-④代表液體的名稱，A-D代表細胞或結(jié)構(gòu)的名稱，分析回答下列問題

（1）人體的內(nèi)環(huán)境是指①②④（用圖中的字母或數(shù)字回答）．
（2）下列哪一項全為血漿中的有機物A
A．蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、維生素和激素
B．蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、RNA、維生素
C．蛋白質(zhì)、甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
D．蛋白質(zhì)、脂肪、氨基酸、葡萄糖、核酸、維生素和激素
（3）如果上述組織為消化道中的黏膜上皮組織，則黏膜上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境是②，吞噬細胞和淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境是①④（用圖中的字母或數(shù)字回答）．
（4）內(nèi)環(huán)境的各組成成分之間既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，上述圖中的②從來源上看有下列的哪些途徑D
①從消化道吸收而來  �、趶慕M織液中回滲而來  ③淋巴在左右鎖骨下靜脈匯入
④血漿滲出毛細血管壁�、萁M織細胞代謝產(chǎn)生　�、藿M織液滲入毛細淋巴管形成
A．①②③B．④⑤⑥C．③④⑤D．④⑤
（5）圖中①滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)和無機鹽 的含量有關(guān)，pH能保持穩(wěn)定與其含有的H2CO3/NaHCO3和NaH2PO4/Na2HPO4 緩沖對有關(guān)．
（6）如果上述組織為肝組織，是乙肝病毒的靶細胞，其中乙肝病毒被消滅的過程屬于特異性免疫免疫，圖中B中的氧氣進入肝細胞被利用，需要穿過12層磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分，有關(guān)細胞核的敘述不正確的是（　　）
A．細胞核可以單獨存活
B．有些真核細胞中沒有細胞核
C．細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
D．細胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d、e、f代表人體不同激素，據(jù)圖回答：
（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會增加的激素有d、b、e、f（填字母）．
（2）若某人每天的食物中鉀偏少，則很可能導(dǎo)致其靜息電位的產(chǎn)生不正常．
（3）當(dāng)人體內(nèi)激素[d]分泌過多時，下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)．
（4）甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退．臨床上可以通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素，然后測定血清中促甲狀腺激素的濃度變化來鑒別病變的部位．甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下．給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素，注射前30min和注射后30min分別測定每個人的促甲狀腺激素濃度（mu/L），結(jié)果如上表．注射促甲狀腺激素釋放激素前后，三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同，由此可以推測甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦、甲狀腺、垂體．
注射前注射后
健康人＜1010-40
甲＜1010-40
乙10-40＞40
丙＜10＜10

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖．圖中甲、乙為有關(guān)的結(jié)構(gòu)，丙、丁為相關(guān)細胞，A、B、C為激素，請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)身體受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦并分泌促甲狀腺激素釋放激素運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌相應(yīng)激素運輸?shù)郊谞钕�，最終導(dǎo)致激素[][A]甲狀腺激素在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時，丙胰島B細胞（細胞）感知血糖濃度的變化并分泌的[B]胰島素增多；丁細胞分泌的[C]胰高血糖素減少，從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平．
（3）下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡．如果飲水過多，則垂體釋放的抗利尿激素的量減少．該激素的靶細胞是集合管和腎小管細胞，靶細胞靠受體（糖蛋白）識別并與該激素結(jié)合．
（4）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動的調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是（　�。�
A．上自習(xí)課時邊看書邊記筆記
B．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
C．開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來
D．遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　　）
A．細胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B．細胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素
C．C被稱為最基本元素是因為很多大分子是以碳鏈為基本骨架
D．細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示酵母菌隨著氧氣濃度的變化釋放CO2（曲線axbc）和消耗O2（曲線oybc）的變化，試比較酵母菌與乳酸菌的有關(guān)問題，其中錯誤的敘述是（　�。�
A．此圖不適合乳酸菌，因為乳酸菌沒有線粒體不能進行有氧呼吸
B．酵母菌和乳酸菌均可發(fā)生基因突變
C．當(dāng)xy：yz=3：2時，酵母菌無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為9：2
D．酵母菌有性生殖過程中細胞中的基因都遵循孟德爾遺傳定律，而乳酸菌的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．鑒定蛋白質(zhì)樣品時加入雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mLCuSO4溶液）的正確做法是（　�。�
A．先加A液，混合后再加B液搖勻觀察B．先加B液，混合后再加A液搖勻觀察
C．A、B混合后加入，搖勻后觀察D．A、B液同時加入樣液，搖勻后觀察

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