【題目】在一次紅綠色盲的調(diào)查中共調(diào)查男女各200名，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性紅綠色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人。那么這個群體中紅綠色盲基因的頻率是（ ）

A. 4.5% B. 6% C. 9% D. 7.8%

【答案】B

【解析】已知某工廠有男女職工各200名，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者為5人；男性患者為11人．設(shè)色盲基因是Xb，則XbXb=5人，XBXb=15人，XBXB=180人，XbY=11人，XBY=189人，由基因頻率的概念可知Xb的基因頻率是Xb÷（XB+Xb）×100%=（5×2+15+11）÷（200×2+200）×100%=6%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子

B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次為（　　）
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
C.細胞→器官→系統(tǒng)→個體
D.細胞→組織→器官→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病由激素缺乏引起的是(　　)

A. 血友病 B. 巨人癥

C. 呆小病 D. 紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】平板劃線法和稀釋涂布平板法是接種微生物的兩種常用方法，下列相關(guān)描述正確的是(　　)

A. 都要將菌液進行一系列的梯度稀釋

B. 平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)連續(xù)劃在固體培養(yǎng)基表面

C. 稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)

D. 都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動物處于細胞分裂不同時期的圖像；乙表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數(shù)目變化曲線。

（1）圖甲中具有同源染色體的細胞有______________。

（2）圖甲中B、E細胞各含有______、_______個染色體組；其中E細胞所處的分裂時期屬于圖乙中的_______階段（填標號）。

（3）在細胞分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在圖乙中的_______（填標號）時期。

（4）圖丙表示該動物形成生殖細胞的過程圖解，圖丁表示某細胞中染色體與基因的位置關(guān)系。圖丁對應(yīng)于圖丙中的_______（填①、②或③）；細胞Ⅳ的基因型是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種蛋白質(zhì)及功能不相符合的是（　　）
A.抗體蛋白﹣﹣免疫功能
B.胰島素﹣﹣調(diào)節(jié)功能
C.血紅蛋白﹣﹣收縮功能
D.腸肽酶﹣﹣催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進行某實驗的基本操作步驟，請回答下列有關(guān)問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是 ．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的大小以及的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法： ．
（4）某學(xué)生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是 ．
（5）通過實驗發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失�。垞�(jù)此擬定一個相關(guān)的探究課題： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖M2曲線表示番茄根細胞對K+的吸收速率和氧分壓的關(guān)系，M1曲線表示在g點改變某種實驗條件后可能出現(xiàn)的變化趨勢．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.f、g兩點催化根細胞細胞呼吸的酶有所不同
B.M2曲線g點以后限制K+吸收速率的主要因素是K+的濃度
C.g點根細胞內(nèi)參與該過程的細胞器有線粒體、核糖體和中心體
D.g點以后，采取中耕松土的措施可使曲線呈現(xiàn)M1的變化趨勢

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