A. | 只有神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 只有體液調(diào)節(jié) | ||
C. | 主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | D. | 主要是體液調(diào)節(jié) |
分析 人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱?散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激,通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動,相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程,使體溫保持在相對恒定的水平.由此可見,人體體溫的相對穩(wěn)定依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故選:C.
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記人體體溫調(diào)節(jié)的機(jī)理、具體過程,明確體溫保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該曲線叫S型增長曲線 | |
B. | K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | |
C. | 在K值時出生率等于死亡率 | |
D. | 假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有物質(zhì)都可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
B. | 真核細(xì)胞不都有細(xì)胞核 | |
C. | 拍攝細(xì)胞核的顯微照片,就是建構(gòu)了細(xì)胞核的物理模型 | |
D. | 細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 125 只/公頃 | B. | 100 只/公頃 | C. | 75 只/公頃 | D. | 50 只/公頃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和糖原 | B. | 脫氧核糖核酸和核糖核酸 | ||
C. | 氨基酸和核苷酸 | D. | 血紅蛋白和纖維素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的種子晾曬失去的主要是結(jié)合水 | |
B. | 結(jié)合水約占細(xì)胞鮮重的4.5% | |
C. | 氨基酸脫水縮合形成多肽時,生成的水中的H原子只來自羥基 | |
D. | 細(xì)胞中自由水比例越高,代謝一般越旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液pH降低 | B. | 細(xì)胞外液葡萄糖濃度升高 | ||
C. | 細(xì)胞外液CO2濃度升高 | D. | 細(xì)胞外液滲透壓升高 |
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將同一植物的細(xì)胞分別放在0.3 mol/L的蔗糖溶液、0.5 mol/L的甘油溶液和清水中,測得細(xì)胞體積隨時間的變化曲線如圖所示,則a、b、c依次代表( )
A. 蔗糖溶液、甘油溶液、清水 B. 甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C. 清水、蔗糖溶液、甘油溶液 D. 清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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