Question

8．如圖表示番茄植株（HhRr）作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為$\frac{1}{4}$，品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C與B是否為同一個(gè)物種？否，原因是存在生殖隔離．
（5）途徑4依據(jù)的原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因．
（6）如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株，常采用基因工程技術(shù)．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：途徑1是雜交育種、途徑2是單倍體育種、途徑3是植物組織培養(yǎng)和多倍體育種、途徑4是誘變育種．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)是指在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性，即植物細(xì)胞都具有發(fā)育成完整生物體的潛能．
（2）由于單倍體育種能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程．因此要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2單倍體育種．該過程中，要用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中的染色體加倍，形成純合體．
（3）由于番茄植株的基因型是HhRr，所以雜交育種后，得到的品種A仍為HhRr的幾率為$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$．而幼苗F是植株HhRr的葉肉細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)形成，基因型不變，所以品種A中與幼苗F具有相同基因型的概率為$\frac{1}{4}$．品種C是用秋水仙素處理幼苗FHhRr，抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中的染色體加倍，因此品種C的基因型是HHhhRRrr．
（4）品種C是四倍體，品種B是二倍體，它們之間存在生殖隔離，因而不是同一個(gè)物種．
（5）途徑4是用射線處理種子，得到品種D，屬于誘變育種，利用的遺傳學(xué)原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因．
（6）如果想得到基因型為HhRrT這樣的植株，常采用基因工程技術(shù)．
故答案為：
（1）植物細(xì)胞的全能性
（2）2   抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成
（3）$\frac{1}{4}$    HHhhRRrr
（4）否   存在生殖隔離   
（5）基因突變    能夠產(chǎn)生新基因
（6）基因工程

點(diǎn)評(píng) 本題考查雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．