【題目】如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 為有效防治蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度

B. a~b段,該種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)改變性別比例可防止c點(diǎn)出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

【答案】B

【解析】O~b段,東亞飛蝗的種群數(shù)量增長(zhǎng)大致呈“S”型,a點(diǎn)數(shù)量大約為環(huán)境容納量的一半,此時(shí)蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)速率最大,故防治蝗災(zāi)應(yīng)在a點(diǎn)之前;a~b段,蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)率下降,種群密度仍在增大,故種群增長(zhǎng)率與種群密度之間不呈正相關(guān);性引誘劑誘殺雄蟲(chóng)后,會(huì)改變性別比例,蝗蟲(chóng)種群內(nèi)雌雄比例失調(diào),交配機(jī)會(huì)減少,導(dǎo)致種群出生率降低,可防止種群增長(zhǎng)至c點(diǎn);d~e段,東亞飛蝗的種群數(shù)量控制在較低水平,被啃食的植物較少,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物種組成和數(shù)目受影響較小,有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）應(yīng)用1為獲得克隆牛的過(guò)程，從活體牛的卵巢中吸取的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到_____________期，并通過(guò)___________去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核。最終克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)來(lái)自________。

（2）應(yīng)用2為獲得試管牛的過(guò)程，在________前，需要對(duì)采集的優(yōu)良公牛的精子用________法進(jìn)行獲能處理。胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是__________。

（3）應(yīng)用3中的細(xì)胞C取自牛胎兒的______________。應(yīng)用4在獲得二分胚①和②的同時(shí)，需要取樣囊胚的____________細(xì)胞做DNA分析性別鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“分子運(yùn)輸車”的敘述，正確的是（ ）

A．常見(jiàn)種類只有質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒

B．能夠在受體細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制，但不能整合到染色體DNA上

C．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接

D．在基因工程操作中真正被用作載體的質(zhì)粒都是進(jìn)行過(guò)人工改造的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞．?huà)雰嚎梢詿o(wú)意識(shí)排尿，成人在適宜的環(huán)境下才排尿．下列分析不正確的是（　　）

A. 嬰兒排尿反射的反射弧為：A →B→乙→D→E

B. 尿意不可能在圖中的乙方框處產(chǎn)生

C. 興奮在C處的傳遞（導(dǎo)）速度快于D處

D. 由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳頭瘤病毒(HPV)持續(xù)感染可導(dǎo)致宮頸癌發(fā)生。科研人員將HPV外殼L1蛋白基因與在人體中不能復(fù)制但能有效表達(dá)的痘苗病毒重組，制備新型疫苗。

(1)為研究重組疫苗的保護(hù)作用，將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的小鼠隨機(jī)均分為三組，1組注射用PBS緩沖液配制的重組病毒疫苗100 μL,2組注射100 μL PBS緩沖液配制的痘苗病毒作為對(duì)照，3組注射__________________作為空白對(duì)照。

(2)給上述三組小鼠皮下注射C3細(xì)胞(含有HPV基因的癌細(xì)胞)，觀察、記錄小鼠成瘤情況，結(jié)果如下。

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，盡管各組小鼠都可成瘤，但實(shí)驗(yàn)組小鼠________________________(兩點(diǎn))，說(shuō)明重組病毒具有一定的免疫保護(hù)作用。接種重組病毒疫苗的小鼠體內(nèi)表達(dá)L1蛋白作為__________，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。皮下注射C3細(xì)胞時(shí)，HPV引起____________細(xì)胞迅速增殖、分化，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，從而起到免疫保護(hù)作用。根據(jù)免疫學(xué)知識(shí)，注射疫苗后，只有誘發(fā)出機(jī)體的__________免疫，才能有效清除癌細(xì)胞。

(3)若欲檢驗(yàn)重組病毒疫苗是否有治療作用，對(duì)小鼠進(jìn)行的處理恰當(dāng)?shù)氖?/span>________(選填下列字母)。

a．先注射C3細(xì)胞，一段時(shí)間后注射重組病毒疫苗

b．先注射重組病毒疫苗，一段時(shí)間后再注射C3細(xì)胞

(4)若將小鼠B淋巴細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T細(xì)胞凝集成細(xì)胞團(tuán)，原因是________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起源于乙____________（細(xì)胞器名稱）。

（2）為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸，放射性依次出現(xiàn)在____________→ __________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，那么水中的O可能來(lái)自于氨基酸的_________（填寫(xiě)基團(tuán)）。

（3）能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是_______________（填寫(xiě)細(xì)胞器），它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及_________合成的車間。細(xì)胞器膜、_________以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是（ ）

①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位

②基因也能復(fù)制

③基因位于染色體上,它們是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

④基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在

⑤它的化學(xué)結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定,不會(huì)發(fā)生變化

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③分別代表不同激素的名稱。請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中①代表的激素名稱是______________________________________________________，

②代表的激素名稱是________________。

(2)缺碘時(shí)激素________(編號(hào))濃度高于正常水平。

(3)甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素________(編號(hào))分泌過(guò)多。

(4)除②外垂體還能分泌________激素促進(jìn)生長(zhǎng)，該激素與③在調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，表現(xiàn)為________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（ ）
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案