如圖為雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)染色體有5種形態(tài),減數(shù)分裂過(guò)程中3、4 可能發(fā)生基因重組
B、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
C、減數(shù)分裂時(shí)染色體5、6之間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體1、2、4、5、8組成果蠅的一個(gè)染色體組
考點(diǎn):伴性遺傳,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:染色體組是指一組非同源染色體,形態(tài)、功能各不相同,攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息.
基因重組包括:交叉互換型和自由組合型,交叉互換是指同源染色體上的非姐妹染色單體上的片段交換;而染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位是指兩條非同源染色體之間的片段的交換.
解答: 解:A、同源染色體之間以及X與Y之間的形態(tài)是各不相同的,3與4之間可能會(huì)因?yàn)橥慈旧w之間的非姐妹單體之間的交叉互換而發(fā)生基因重組,A正確;
 B、控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上,而2號(hào)是Y染色體,B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂時(shí)染色體5、6之間的交叉互換屬于基因重組,C錯(cuò)誤;
D、圖中1和2、3和4、5和6、7和8屬于同源染色體,所以染色體1、4、5、8組成果蠅的一個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):考查了染色體組、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的區(qū)別等知識(shí),要求考生能夠明確該果蠅是雄性的,性染色體組成為XY,并且能熟記相關(guān)概念,區(qū)分交叉互換型的基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病又患色盲癥的男孩.這對(duì)夫婦如果再生一個(gè)孩子,同時(shí)患有白化病和色盲癥的幾率是(  )
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)小物體,若被觀察的物體通過(guò)顯微鏡放大了30倍,這里“被放大了30倍”是指該細(xì)小物體的( 。
A、體積B、表面積
C、像的面積D、長(zhǎng)度或?qū)挾?/td>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

央視曝光的“速生雞”(一種白羽雞)又將食品安全問(wèn)題推向輿論漩渦.請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)已知正常白羽雞生長(zhǎng)激素受體基因中一個(gè)6Kb(千堿基對(duì))片段在矮小型雞中僅為4.3Kb,這種變異類型屬于
 
,導(dǎo)致
 
分泌的生長(zhǎng)激素不能充分發(fā)揮作用.若正常白羽雞該基因G所占比例為15%,則該基因連續(xù)復(fù)制三次至少需要
 
個(gè)游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(2)雞(2n=78)的性別決定方式是ZW型.
①雞的一個(gè)染色體組包括
 
條染色體;對(duì)雞的基因組測(cè)序應(yīng)至少測(cè)定
 
條染色體的堿基序列.
②一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞后與母雞交配,后代的性別及其比例是
 

(3)某飼養(yǎng)場(chǎng)的火雞出現(xiàn)一種遺傳性的白化癥,該性狀受一對(duì)等位基因R、r的控制.正常雄性和白化雌性火雞交配,F(xiàn)1代全部正常,F(xiàn)1隨機(jī)交配,F(xiàn)2代火雞中正常雄性123只、正常雌性59只、白化雄性0只、白化雌性62只,則F2代產(chǎn)生的精子中具有R和r的比例是
 
、卵細(xì)胞中具有R和r的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于某男性的性染色體敘述,正確的是( 。
A、性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
B、女兒的性染色體必有一條來(lái)自父親
C、性染色體X和Y上的基因都可以控制性別
D、他的皮膚表皮細(xì)胞中沒(méi)有性染色體X和Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

上個(gè)世紀(jì)五十年代,為除去對(duì)農(nóng)作物構(gòu)成重大危害的兔,澳洲使用了能引起兔致命的病毒.如圖是對(duì)此后6年間兔的致死率和病毒的毒性變化進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果.生物學(xué)家從以上結(jié)果中得知一個(gè)事實(shí),即兔逐代對(duì)病毒產(chǎn)生抗性,病毒隨著時(shí)間的推移而毒性減。煤筒《景l(fā)生這種變化的主要原因是( 。
A、隔離、自然選擇
B、隔離、突變
C、自然選擇、定向變異
D、自然選擇、突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述正確的是( 。
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、單倍體育種不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
C、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時(shí),需對(duì)供、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、雜合子自交的后代全是雜合子
B、兩個(gè)雜合子交配后,后代必是雜合子
C、兩個(gè)純合子交配后,后代必是純合子
D、純合子自交的后代都能穩(wěn)定遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物多樣性不包括( 。
A、基因多樣性
B、物種多樣性
C、個(gè)體多樣性
D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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