A. | DNA上 | B. | mRNA上 | C. | 蛋白質(zhì)上 | D. | 染色體上 |
分析 遺傳信息:基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序.
遺傳密碼:又稱密碼子,是指 mRNA 上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.
反密碼子:是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基,能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基(即密碼子)配對.
解答 解:遺傳密碼是指mRNA分子上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.因此,遺傳密碼位于mRNA上.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查密碼子的相關(guān)知識,要求考生識記密碼子、反密碼子及遺傳信息的概念、位置和功能,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的全部太陽能 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者傳遞給初級消費(fèi)者的全部太陽能 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的全部太陽能 | |
D. | 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物上的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體 | |
B. | 圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:1 | |
C. | 圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中 | |
D. | 由圖④可知,該生物一定是雄性個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表明赤霉素濃度越高,正常擬南芥的細(xì)胞分裂周期越短 | |
B. | 圖乙b點(diǎn)表示該濃度生長素抑制野生型擬南芥莖的伸長 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,這種超矮生型屬于激素不敏感型突變體 | |
D. | 用另一種超矮生型突變體進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn),其曲線和野生型植株曲線形狀完全不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4×10-12 g | B. | 8×10 -12 g | C. | 1.6×10 -11 g | D. | 3.2×10 -1 g |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 萌發(fā)率 | 平均 萌發(fā) 率% | ||||
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | ||
光照培養(yǎng) | 23 | 18 | 11 | 17 | 14 | 16.6 |
暗培養(yǎng) | 0 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0.6 |
暗培養(yǎng)后 補(bǔ)充光照 | 15 | 13 | 19 | 16 | 20 | 16.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因發(fā)生了改變 | |
B. | 環(huán)境決定生物的性狀 | |
C. | 基因未發(fā)生改變,性狀還受環(huán)境的影響 | |
D. | 水中葉片脫落了 |
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