影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．貧血可能是缺乏下列哪種化學(xué)元素所造成（　�。�
A．Ca2+B．Na+C．Fe2+D．Cu2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）紅綠色盲癥是一種隱性遺產(chǎn)病，致病基因位于X染色體上．
（2）III3的基因型是XbY，III2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（3）III3的紅綠色盲基因來(lái)自I中的1號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述，正確的是（　�。�
A．甲基綠可使人口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核呈綠色
B．雙縮脲試劑能與抗體、載體、氨基酸發(fā)生紫色反應(yīng)
C．薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中，需先將葉片摘下置于暗處以消耗掉葉片中的有機(jī)物
D．恩格爾曼用同位素標(biāo)記法證明了光合作用放出的氧氣全部來(lái)自于參與反應(yīng)的水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的方式是（　�。�
A．無(wú)氧呼吸B．有氧呼吸
C．不進(jìn)行細(xì)胞呼吸D．有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成�！耙葝u素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素有51個(gè)氨基酸，2條肽鏈。由此推知高爾基體

A．能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) B．加快了氨基酸的脫水縮合

C．與植物細(xì)胞壁形成有關(guān) D．參與了肽鏈的剪切加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下與酶有關(guān)的敘述,正確的是

A．有氧呼吸酶不一定在線粒體中起作用

B．酶都是由內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成的,具有高效性和專一性

C．DNA的轉(zhuǎn)錄和復(fù)制都需要解旋酶

D．細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有與DNA復(fù)制相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息，推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是

酶的種類

密碼子位置

4

5

6

7

正常酶

蘇氨酸（ACU）

絲氨酸（UCU）

纈氨酸（GUU）

谷氨酰胺（CAG）

異常酶

蘇氨酸（ACU）

酪氨酸（UAC）

絲氨酸（UCU）

纈氨酸（GUU）

A．第5個(gè)密碼子中插入堿基A             

B．第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
C．第7個(gè)密碼子中的C被G替代           

D．第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某高等哺乳動(dòng)物（二倍體）睪丸中細(xì)胞歸為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如下圖1所示，部分細(xì)胞的細(xì)胞圖如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．圖2中①對(duì)應(yīng)圖l中C組，但睪丸中不存在這類細(xì)胞

B．圖2中②、③對(duì)應(yīng)圖l中C組，②是減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞，③是減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞

C．圖2中④對(duì)應(yīng)圖l中C組

D．圖2中⑤對(duì)應(yīng)圖1中B組

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同步練習(xí)冊(cè)答案