7．如圖表示在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答．

（1）圖中A表示初級消費者同化的能量；B表示初級消費者用于生長發(fā)育的能量．除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分在細胞呼吸中以熱能的形式散失．
（2）從圖中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（3）在“兔子     狼”這一關(guān)系中，狼糞的能量去向與圖中B到分解者利用  表示的途徑最相似．
（4）若初級消費者攝入的能量為a，排除的糞便量為b，呼吸量為c，則由初級消費者流入次級消費者體內(nèi)的能量最多為（a-b）×20%．

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部太陽能；能量傳遞效率是指輸入到下一營養(yǎng)級的能量占本營養(yǎng)級同化能量的百分比；圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各級生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行流動，所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．

解答 解：（1）圖示為對生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量分析，A表示第二營養(yǎng)級生物的同化量，B表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量除用于生長發(fā)育和繁殖，還有相當一部分能量用于自身的呼吸消耗．由于一部分用于各級生物呼吸消耗，一部分隨遺體殘骸流向分解者，流向下一營養(yǎng)級的能量就會很少；又由于能量只能沿著食物鏈、食物網(wǎng)進行流動，所以能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．
（2）在“兔子→狼”這一關(guān)系中，狼糞的能量是兔子流向分解者的能量，與圖中B到分解者利用表示的途徑最相似．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解．能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，傳遞率為10%--20%．在該生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)初級消費者攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，說明初級消費者同化的能量是a-b；因此，流入次級消費者的能量最多為20%（a-b）．
故答案為：
（1）初級消費者同化的能量  初級消費者用于生長發(fā)育的能量   在細胞呼吸中以熱能的形式散失
（2）單向流動  逐級遞減
（3）B  分解者利用
（4）（a-b）×20%

點評 本題考查了輸入某一營養(yǎng)級的能量的走向，意在考查學生對于能量流動逐級遞減的理解和運用，難度中等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．請回答下列與DNA分子有關(guān)的問題：
（1）含有m個腺嘌呤的DNA分子第n次復制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×m個；
（2）在一個雙鏈DNA分子中，G+C占堿基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M%；
（3）假定大腸桿菌只含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a，只含15N的DNA的相對分子質(zhì)量為b，現(xiàn)將只含15N的DNA培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中，子二代DNA的平均相對分子質(zhì)量為$\frac{b+3a}{4}$；
（4）在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條鏈中鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的信使RNA中鳥嘌呤與尿嘧啶分別占堿基總數(shù)的24%、26%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細胞內(nèi)進行遺傳信息傳遞的部分圖解，并提供了部分氨基酸的密碼子，請據(jù)圖回答：
酪氨酸（UAC），苯丙氨酸（UUU、UUC），丙氨酸（GCA），甘氨酸（GGC），賴氨酸（AAG、AAA），脯氨酸（CCG），甲硫氨酸（AUG），精氨酸（CGA）．
（1）圖中1和2分別表示脫氧核糖、核糖（物質(zhì)）．
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶主要是RNA聚合酶．
（3）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…，據(jù)此推測其編碼的氨基酸序列為甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖完成下列問題：
（1）能構(gòu)成一個完整核苷酸的是a（從a，b中選）．由它形成長鏈時，其排列順序代表了遺傳信息．
（2）各核苷酸之間是通過③（填“①”“②”或“③”）連接起來的．
（3）若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是U．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸
⑤所有生物的新陳代謝都是以細胞為單位進行的．
A．①②③B．①④⑤C．①②③⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列關(guān)于生物變異的問題：
（1）2013年8月18日，中國“神舟十號”飛船搭載的“大紅袍1號”和“正山小種1號”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種基地的科研人員，進入了基地的培育與篩種階段．這是利用太空條件使相關(guān)茶種發(fā)生了基因突變 （填變異類型），進而選育出品優(yōu)或量高的新品種．但實際培育過程中，會出現(xiàn)處理過的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況，這說明基因突變對大多數(shù)個體來說是有害的．在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個體品質(zhì)好、產(chǎn)量高，這說明變異是不定向的．
（2）如圖甲表示鐮刀型細胞貧血癥的發(fā)病機理，該病能（填“能”或“不能”）通過光學顯微鏡直接觀察到，轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端裸露的三個堿基應該是CAU．

（3）某動物的基因型為AABb，該動物體的一個體細胞有絲分裂過程中一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是發(fā)生了基因突變．
（4）圖丙表示兩種類型的變異．其中屬于基因重組的是① （填序號），屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是② （填序號），從發(fā)生的染色體種類來看，兩種變異的主要區(qū)別是①發(fā)生在同源染色體之間，②發(fā)生在非同源染色體之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法錯誤的是（　�。�
A．穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B．人體內(nèi)各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C．穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D．人在任何劇變的外界環(huán)境下，總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．感冒病毒能引起巨噬細胞釋放內(nèi)源性致熱源，引起發(fā)燒．相關(guān)調(diào)節(jié)過程的推測合理的有（　　）
A．甲狀腺激素直接促進立毛肌舒張，加快了散熱過程
B．下丘腦通過促甲狀腺激素釋放激素促進垂體的活動
C．下丘腦對皮膚及血管血流量的支配屬于體液調(diào)節(jié)過程
D．體溫過高，患者體內(nèi)消化酶活性降低而“茶飯不思”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)
B．胞吐過程一定會有分泌泡與細胞膜的融合過程
C．血漿中的氧進入紅細胞需穿過兩層生物膜
D．mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

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