【題目】在生物體的各項生命活動中發(fā)生著不同的變化，下列有關(guān)曲線中相對變化的描述合理的是

A. 在改變某一環(huán)境條件時，若a代表葉綠體中ADP與[H]含量之比，則b可代表C5與C3含量之比

B. 在細(xì)胞有絲分裂的某一時期，若a代表染色體與核DNA數(shù)量之比，則b可代表細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

C. 在植物個體發(fā)育過程中，若a代表植株干重的相對含量變化，則b可代表細(xì)胞數(shù)量的變化

D. 在突觸小體中，若a代表突觸前膜內(nèi)側(cè)Na+的含量變化，則b可代表突觸小體表面積變化

【答案】A

【解析】a代表的葉綠體中ADP與[H]含量之比變大逐漸變大，由此可圖中光合作用光反應(yīng)在減弱，則C5含量相對減少，C3含量相對增加，C5與C3含量之比變小，可用曲線b表示，A項正確；在細(xì)胞有絲分裂中，a表示的染色體與核DNA數(shù)量之比變大，由此可推知細(xì)胞處于后期，此時細(xì)胞的體積基本不變，其相對表面積基本不變，所以細(xì)胞膜上物質(zhì)運(yùn)輸效率基本不變，B項錯誤；在植物個體發(fā)育過程中，當(dāng)植株干重增加時，植物的細(xì)胞在生長，細(xì)胞數(shù)量也應(yīng)增多，所以此時細(xì)胞數(shù)量的變化不能用b表示，C項錯誤；當(dāng)突觸前膜內(nèi)側(cè)的Na+含量變大時，說明在突觸前膜處進(jìn)行了Na+內(nèi)流的過程，產(chǎn)生了動作電位，此時，突觸前膜分泌神經(jīng)遞質(zhì)，突觸小泡與突觸前膜融合，使突觸小體的表面積變大，故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 更容易產(chǎn)生新的基因型

B. 后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)

C. 減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯

D. 減數(shù)分裂過程中，由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對某地區(qū)的人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳病(簡稱甲病)發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳病(簡稱乙病)的發(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計表(甲、乙病均由一對等位基因控制)。請分析回答：

表現(xiàn)型

人數(shù)

性別

只患甲病

只患乙病

甲乙兩病都患

無病

男性

279

250

7

4 464

女性

281

16

3

4 700

注：每萬人中調(diào)查結(jié)果

(1)依據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，控制甲病的基因最可能位于_____染色體上，控制乙病的基因最可能位于_____染色體上。

(2)若要準(zhǔn)確了解乙病的遺傳方式，需要分析遺傳系譜圖。下圖為某家族乙病的系譜圖， 乙病由一對等位基因(B、b)控制。請據(jù)圖回答下列問題：

①已知Ⅲ4 不攜帶該遺傳病的致病基因，則Ⅳ2 和Ⅳ3 的乙病致病基因來自Ⅱ代_____。

②Ⅱ2 的基因型為_____，Ⅳ1 的基因型為_____。

③Ⅲ3 和Ⅲ4 再生一個患病男孩的概率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；如圖表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答：

(1)圖1中AB段形成的原因是____________________，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期的____期。CD段形成的原因是________________。

(2)圖2中______細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中____細(xì)胞處于圖1中的DE段。

(3)由如圖乙分析可知，該細(xì)胞含有____條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為______，該細(xì)胞處于____________分裂的____期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

B. 圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

D. 圖中D1/D可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號分子是細(xì)胞間信息交流的信使，激素作為一種化學(xué)信號分子，能實現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流；下圖為某高等動物分泌的激素X（脂質(zhì)類激素）和激素Y的作用機(jī)制，請據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. X可表示性激素，其主要影響性腺細(xì)胞的代謝活動

B. c→d過程稱為翻譯，由B向A方向合成多肽

C. 激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體，但激素Y不一定是蛋白質(zhì)類激素

D. 激素X或X與a的結(jié)合物均通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病(A或a)和乙病(B或b)兩種遺傳病的系譜圖，已知Ⅰ2無乙病基因。請回答下列問題：

(1)甲病的遺傳方式為______________________，乙病的遺傳方式為__________________。

(2)Ⅱ4可能的基因型是__________。

(3)Ⅰ1產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型是__________。

(4)Ⅱ3是純合子的幾率是__________，若與正常男性婚配，所生子女中只患甲病的幾率是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下關(guān)基因重組的說法不正確的是（　�。�

A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因

C. 基因重組是生物變異的重要來源

D. 基因重組能產(chǎn)生原來沒有的重組性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關(guān)問題：

(1)在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過程是______。在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過程，說明該細(xì)胞正在進(jìn)行______，進(jìn)行②過程的主要場所是________。

(2)⑤過程表示________，進(jìn)行的主要場所是________。

(3)③過程主要發(fā)生在某些________病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下，需要________酶的參與。

(4)基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過控制 ________ 的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接 控制生物體的性狀。

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