【題目】新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要，下列技術(或儀器)與應用匹配正確的是（ ）

A. PCR技術——擴增蛋白質

B. 雜交瘤技術——制備單克隆抗體

C. 光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒

D. 植物體細胞雜交技術——培育單倍體植物

【答案】B

【解析】可利用PCR技術擴增目的基因，A項錯誤；雜交瘤技術為制備單克隆抗體開辟了新途經(jīng)，B項正確；在電子顯微鏡下，可觀察葉綠體的基粒，C項錯誤；可借助植物體組織培養(yǎng)技術來培育單倍體植物，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程不屬于細胞凋亡的是

A. 人的胚胎發(fā)育過程中尾部的消失

B. 被病原體感染的細胞清除

C. 某人部分腦細胞由于缺氧而死亡

D. 人體紅細胞存活約120天后死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導的示意圖。下列有關敘述錯誤的是

A. 靜息狀態(tài)下，甲指針偏轉，乙指針不偏轉

B. 刺激a處時，甲指針偏轉一次，乙指針偏 轉兩次

C. 刺激b處時，甲指針維持原狀，乙指針偏轉一次

D. 清除c處的神經(jīng)遞質，再刺激a處時，甲指針偏轉一次，乙指針不偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要估算西沙濕地中落羽杉的數(shù)目，應采取的措施是

A. 隨機選取樣方進行統(tǒng)計 B. 對落羽杉進行標記

C. 調(diào)查落羽杉的生境 D. 調(diào)查落羽杉的遺傳多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦生了一個患有紅綠色盲的孩子，則該小孩的性別及遺傳所遵循的規(guī)律分別是

A. 女，基因的自由組合定律B. 男，基因的自由組合定律

C. 女，基因的分離定律D. 男，基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟效益，科研人員對溫室栽種的草莓植株進行了相關研究，選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并置于戶外充足光照下，右圖是相關實驗裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該裝置里草莓植株的葉肉細胞中能產(chǎn) 生ATP的場所有________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是__________________________。

（2）若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，需撤銷圖中的_______條件，設置兩組實驗，并分別在燒杯內(nèi)放入__________________。

（3）若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內(nèi)應放入________，打開活塞開關，使U形管兩側液面相平，再關閉活塞，一段時間后將觀察到U形管A側液面_______（填“升高”、“下降”或“不變”）。

（4）為了進一步探究不同條件對草莓植株光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株大小和長勢相似的草莓植株，分別放在玻璃罩中，連接傳感器定時測定容器中二氧化碳含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（Lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（g）

5

5

5

5

5

5

5

5

12h后CO2量（g）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.8

5.7

2

5.8

由表格可知，本實驗的自變量是_________。在光照強度為1000Lx，溫度為30℃時，日光照12小時，一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖____g。（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞內(nèi)的化學反應，一定在細胞器中進行的是 （ ）

A. ATP的生成 B. 唾液淀粉酶的合成

C. 二氧化碳的固定 D. H2O的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)水分調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中①②③④為激素。下列敘述不正確的是(　　)

A. 下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，可控制其他激素的分泌

B. 血液中③的濃度過低時，①②激素含量增加

C. 飲水不足時，激素④分泌減少

D. 下丘腦對胰島細胞的控制和垂體細胞的控制方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能產(chǎn)生抗體的細胞是

A. 吞噬細胞 B. 記憶細胞

C. 靶細胞 D. 漿細胞

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