如圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量λ值的變化曲線.圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)圖1表明,該種野兔在5-10年間因?yàn)榄h(huán)境阻力導(dǎo)致λ值在下降,該種野兔在5-10年間種群數(shù)量變化是
 
,該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落
 

過程的真實(shí)寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
性.
(2)圖2中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.鷹處于第
 
營養(yǎng)級,假設(shè)鷹從每種食物中獲得的能量是均等的,則鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,至少需要消耗植食性動物
 
g.
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:據(jù)圖1分析,0-5年,入值基本不變,種群數(shù)量持續(xù)增加,呈現(xiàn)J型曲線;5-10年,入值減少但仍然大于1,種群數(shù)量增加;10-20年,入值先減少后增加,但小于1,種群數(shù)量減少;20年后,入值等于1,種群數(shù)量不變.
據(jù)圖2分析,食物網(wǎng)中含有3條食物鏈,植物屬于生產(chǎn)者,其他屬于消費(fèi)者.
解答: 解:(1)第5~10年種群數(shù)量增長速率雖然逐漸減小,種群數(shù)量增加得越來越慢,主要原因是隨著種群數(shù)量增加,環(huán)境阻力增大.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是火災(zāi)過后草原生物群落發(fā)生了次生演替,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性.
(2)分析圖2,鷹和蛇既是捕食的關(guān)系又是競爭的關(guān)系,其中競爭的關(guān)系表現(xiàn)在二者都以鼠為食.在植物→兔→鷹這條食物鏈中鷹處于第三營養(yǎng)級,在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,鷹處于第四營養(yǎng)級,故鷹處于第三和第四營養(yǎng)級,依據(jù)題中“至少”這一信息,確定按最大的傳遞效率(20%)來計算.依據(jù)題中“假設(shè)鷹從各條食物鏈中 獲得的能量是均等的”這一信息進(jìn)一步求算至少消耗的植物量為15÷3÷20%÷20%+15÷3÷20%÷20%+15÷3÷20%÷20%÷20%=875(克).
故答案為:
(1)增加  次生演替
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性
(3)競爭和捕食  三和第四  875
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和種群增長率的知識,意在考查學(xué)生的識圖、分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1862年有幾對歐洲野兔第一次被帶到澳大利亞,由于缺乏天敵,僅在幾十年內(nèi)就發(fā)展到上百萬只,它們破壞了草原和莊稼,成了全國性的威脅.1950年,一些科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能引起兔類患多發(fā)性黏液瘤的致命病毒,用來控制野兔引起的災(zāi)害.引入初期,兔被感染后很快死亡,數(shù)量急劇下降.?dāng)?shù)年后,兔種群的數(shù)量維持較低水平,但沒有滅絕.下列推斷錯誤的是( 。
A、在這幾十年內(nèi)野兔種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型
B、野兔感染病毒后啟動的免疫應(yīng)答過程中,B淋巴細(xì)胞會增殖分化形成記憶細(xì)胞
C、數(shù)年后野兔并沒有滅絕是由于病毒的感染使少部分野兔產(chǎn)生了抗性
D、由于病毒感染的選擇作用,野兔種群基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運(yùn)用了“假說-演繹”法.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B、“F1(Aa)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(A:a=1:1)”屬于推理內(nèi)容
C、“決定相對性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在”屬于假說的內(nèi)容
D、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條染色體上缺失了8個堿基對,不屬于基因突變,應(yīng)屬于染色體變異.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖
B、氨基酸的脫水縮合反應(yīng)
C、丙酮酸的徹底氧化分解
D、神經(jīng)遞質(zhì)與受體特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因、遺傳信息和密碼子分別是指(  )
①信使RNA上核苷酸的排列順序            ②基因中脫氧核苷酸的排列順序  
③DNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基       ④信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基  
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個堿基               ⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A、⑤①③B、⑥②④
C、⑤①②D、⑥③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在正常情況下,動物和人體內(nèi)環(huán)境是能夠相對穩(wěn)定的,這種穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動所不可缺少的.回答下列問題:
(1)血漿的pH之所以能保持相對穩(wěn)定是因?yàn)槠渲泻?div id="1daxa98" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.肺氣腫患者由于呼吸不暢,血液的pH將略有
 
,這是因?yàn)?div id="7sp8kpi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起內(nèi)環(huán)境中哪一部分的液體增多?
 
,其結(jié)果將會引起
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A、圖中共顯示了四個完整的突觸
B、a可能與效應(yīng)器相連
C、a、c均可能與感受器相連
D、興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

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