關(guān)于基因突變的敘述,正確的是
A.個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
B.染色體上部分基因缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變
C.有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的
D.基因突變一旦發(fā)生,改變的性狀就會(huì)遺傳給后代
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上9.11周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上統(tǒng)一測(cè)試一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)等位基因自由組合。以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮蓮子粒飽滿植株雜交,下列關(guān)于F2代的敘述,不正確的是
A.27種基因型
B.紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
C.高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
D.紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無籽西瓜的培育過程如圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí),下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.①過程可用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體西瓜根細(xì)胞含2個(gè)染色體組
C.無子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如右圖所示,預(yù)防該遺傳病的主要措施是
①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A.圖甲所示的過程叫做翻譯,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左
C.圖乙所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定作為圖甲中的模板
D.圖甲和圖乙中都發(fā)生了堿基配對(duì)并且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析不正確的是
A.理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B.上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C.若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)
D.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A與a、B與b、C與c 3對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AaBbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是
A.表現(xiàn)型有8種,aaBbCC個(gè)體比例為1/32
B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體比例為1/16
C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8
D.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16
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科目:高中生物 來源:2017屆海南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)生物體內(nèi)ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
B.在線粒體中產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
C.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D.細(xì)胞內(nèi)各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的
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