下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述,其中不正確的是( )
A.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
B.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
C.生物體的性狀完全由基因控制
D.蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀
科目:高中生物 來源:2017屆河北定州中學(xué)高三(高補(bǔ)班)上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是
A.O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中 B.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中
C.CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中 D.C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代發(fā)酵工程都是利用各種微生物的代謝來實現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)的,下列微生物在發(fā)酵生產(chǎn)產(chǎn)品過程中需要提供空氣或氧氣的是 ( )
①酵母菌 ②醋酸菌 ③乳酸菌 ④毛霉 ⑤谷氨酸棒狀桿菌
A.④⑤ B.①②④⑤ C.①②③ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列的科學(xué)技術(shù)成果所利用的原理有錯誤的是( )
A.抗蟲棉——基因工程 B.無籽西瓜——單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號”大豆品種——基因突變 D.生產(chǎn)啤酒——無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,有利于提高該過程效率的是( )
①轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開始 ②多個核糖體上共同完成一條多肽的合成 ③多條多肽鏈可以同時進(jìn)行合成 ④有些氨基酸具有多個密碼子
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二下第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是( )
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對同源染色體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條
D.四幅圖可排序為①③②④,只出現(xiàn)在精子的形成過程中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2016•菏澤一模)如圖表示在夏季晴朗的白天,植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況,下列對這一環(huán)境因素的改變分析正確的是( )
A.突然停止光照 B.突然增加CO2濃度
C.降低環(huán)境溫度 D.增加光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•寶山區(qū)二模)如圖是某生物組織在黑暗及不同O2濃度下,呼吸產(chǎn)生的CO2量與組織消耗O2量的關(guān)系,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.該生物組織不可能是動物組織
B.曲線表明該生物組織呼吸作用的原料是糖類
C.當(dāng)XY:YZ=1:1時,該組織無氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的3倍
D.當(dāng)XY:YZ=2:1時,該組織無氧呼吸的強(qiáng)度是有氧呼吸的2倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則地區(qū)一中高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中做出了突出貢獻(xiàn),下列說法中不符合事實的是
A.虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
B.詹森制造的顯微鏡第一次使人類能夠觀察到肉眼無法區(qū)分的奇妙的顯微領(lǐng)域
C.列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活的細(xì)胞
D.魏爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充
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