【題目】下列關(guān)于紅細(xì)胞的說法，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．紅細(xì)胞的衰老和凋亡受基因控制

B．蛙的紅細(xì)胞分裂時(shí)無(wú)DNA復(fù)制和分配

C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞不能再合成新的蛋白質(zhì)

D．放在清水中的紅細(xì)胞其功能將發(fā)生改變

【答案】B

【解析】細(xì)胞的分裂、分化和衰老、凋亡是細(xì)胞的正常生命歷程，受基因控制，A正確；蛙的紅細(xì)胞分裂方式是無(wú)絲分裂，有DNA的復(fù)制和分配，B錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，C正確；紅細(xì)胞在清水中會(huì)吸水膨脹甚至脹破，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生改變，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是

A．淋巴 B．細(xì)胞內(nèi)液 C．血漿 D．組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)胸腺裸鼠是一種無(wú)毛變異小鼠，先天性無(wú)胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。下列表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A． 無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)沒有成熟的B細(xì)胞

B． 無(wú)胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無(wú)菌環(huán)境中

C． 給無(wú)胸腺裸鼠注入T細(xì)胞可增強(qiáng)其免疫力

D． 人類癌細(xì)胞可在無(wú)胸腺裸鼠體內(nèi)增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后的變化為觀察指標(biāo)，那么下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：

A．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

C．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況，下列說法不正確的是 （ ）

項(xiàng)目

昆蟲攝食量

昆蟲糞便量

昆蟲呼吸消耗量

昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量

能量（kJ）

410

210

130

70

A．昆蟲同化的能量中約有35％用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖

B．昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分

C．昆蟲儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量屬于未利用的能量

D．昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量至少有l(wèi) 000 kJ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A. 用健那綠染液染色后的人的口腔上皮細(xì)胞中呈綠色的是線粒體

B. 經(jīng)過健那綠染色的線粒體仍然可以維持活性

C. 觀察葉綠體時(shí)，制作菠菜的葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需要染色處理

D. 高倍鏡下觀察到的是葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

B．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

D．細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是列文虎克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是

A．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離

B．淀粉酶催化淀粉水解的過程

C．CO2與RuBP結(jié)合形成三碳酸

D．葉肉細(xì)胞中三碳酸的還原

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同步練習(xí)冊(cè)答案