在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,小球D和d各占一半,若兩手在小桶中連抓兩次都是Dd,則第三次抓出Dd的概率是（ ）

A．0 B．1/4 C．1/2 D．1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①我國(guó)科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻；
②我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉；
③我國(guó)科學(xué)家通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒； 
④三倍體無(wú)籽西瓜的培育；
⑤將人的α-抗胰蛋白酶基因?qū)氲窖虻腄NA分子．
A．①②⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示某雄性動(dòng)物某器官中的一些細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體；
（2）D細(xì)胞處在有絲分裂中期，B細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂中期分裂．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、C、D．（用圖中字母表示）
（4）等位基因的分離發(fā)生在從A細(xì)胞到B細(xì)胞的分裂過(guò)程中．
（5）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的，用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序A→D→C→B→E→F．
（6）圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂的后期，這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條染色體．B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．制備一個(gè)神經(jīng)纖維--肌細(xì)胞標(biāo)本，用于測(cè)試肌細(xì)胞的收縮特性．裝置如圖所示：請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：
（1）刺激A點(diǎn)，在B、C點(diǎn)中，哪一點(diǎn)能記錄到瞬間發(fā)生的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外之間的電位變化？B．肌細(xì)胞將有什么反應(yīng)？肌細(xì)胞收縮．
（2）停止刺激，肌細(xì)胞有什么反應(yīng)？肌細(xì)胞舒張．
（3）刺激C點(diǎn)，肌細(xì)胞有什么反應(yīng)？肌細(xì)胞收縮．
（4）以上實(shí)驗(yàn)證明了什么．①神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)，以電位變化的形式進(jìn)行．這種沖動(dòng)一直傳導(dǎo)到肌細(xì)胞，引起肌細(xì)胞收縮；②肌細(xì)胞具有收縮的特性；③肌細(xì)胞必須受刺激才能收縮，刺激的形式可以是神經(jīng)沖動(dòng)或者是其他形式的刺激．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．N個(gè)氨基酸形成的M條肽鏈，至少含有多少個(gè)氨基，多少個(gè)羧基？

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

科研人員為探究某種鯉魚(yú)體色的遺傳，做了如下實(shí)驗(yàn)：用黑色鯉魚(yú)與紅色鯉魚(yú)雜交，F(xiàn)1全為黑鯉，F(xiàn)1自交結(jié)果如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．鯉魚(yú)體色中的黑色是顯性性狀

B．鯉魚(yú)的體色由細(xì)胞核中的基因控制

C．鯉魚(yú)體色的遺傳遵循自由組合定律

D．F1與隱性親本雜交，后代中黑鯉：紅鯉=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其四對(duì)相對(duì)性狀中紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長(zhǎng)翅（V）對(duì)殘翅（v）、細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性。下圖是雄果蠅M的四對(duì)等位基因在染色體上的分布。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是紅眼、細(xì)眼

B．欲測(cè)定果蠅基因組序列，需對(duì)其中的4條染色體進(jìn)行DNA測(cè)序

C．不考慮交叉互換，果蠅M的一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的配子

D．果蠅M產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因B和v不遵循自由組合規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲（透光）、乙（透光）、丙（不透光），同時(shí)從某池塘水深0．5m處的同一位置取滿水樣，立即測(cè)得甲瓶中的氧氣含量為a mg，并將乙、丙瓶密封后沉回原處．白天光照適宜，一晝夜后取出玻璃瓶，測(cè)得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg．下列分析合理的是

A．丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體

B．乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用

C．白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為（a﹣c）mg

D．白天乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為（b﹣c）mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于格里菲斯的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾系和蔡斯的噬菌體侵染菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲斯的實(shí)驗(yàn)表明加熱殺死的S型細(xì)菌含有某種轉(zhuǎn)化因子
B．艾弗里的實(shí)驗(yàn)表明肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA或蛋白質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)表明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA
D．艾弗里的實(shí)驗(yàn)以及赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)均采用了同位素示蹤法

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