如圖1，將黑藻放在盛有一定濃度的碳酸氫鈉緩沖溶液的密閉容器中培養(yǎng)，進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，其中的碳酸氫鈉緩沖溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度穩(wěn)定且適宜．

（1）先給予11000lx的光照處理6min，再用60001x的光照處理6min，最后用10001x的光照6min后再黑暗處理．定時(shí)測(cè)定黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量結(jié)果如下．請(qǐng)據(jù)此回答：
時(shí)間1min3min6min9min12min15min18min21min
氣泡（個(gè)/min）283725155300
①若110001x光照是黑藻所能利用的最強(qiáng)光照，則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是
 
，若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高
 
等措施．
②實(shí)驗(yàn)中16min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是
 
；20min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
，此時(shí)有色液滴
 
（左移、右移、不動(dòng)）．
（2）黑藻在適宜光照，CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物積累量和單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的消耗量曲線如圖2所示．
①圖2中虛線代表
 
隨溫度的變化情況，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是
 
°C．
②若在環(huán)境溫度為30°C時(shí)，突然減弱光照強(qiáng)度，則葉綠體中C3的含量瞬時(shí)將會(huì)
 
，原因是
 
．當(dāng)環(huán)境溫度處于55-60°C之間時(shí)，與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況分別是：光合作用相關(guān)的酶_、呼吸作用相關(guān)的酶
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．
1、溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
解答： 解：（1）①若110001x光照是黑藻所能利用的最強(qiáng)光照，則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是光合色素、酶的含量，若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高溫度等措施．
②實(shí)驗(yàn)中16min時(shí)光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度，不產(chǎn)生氣泡；20min時(shí)葉肉細(xì)胞處于黑暗中，只能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，此時(shí)葉肉細(xì)胞消耗氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳溶于碳酸氫鈉緩沖溶液中，故有色液滴左移．
（2）①圖2中虛線表示有機(jī)物消耗，故代表呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度、有機(jī)物消耗量）隨溫度的變化情況．圖2中實(shí)線表示有機(jī)物的積累量，當(dāng)積累量為0時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，此時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．
②若在環(huán)境溫度為30℃時(shí)，突然減弱光照強(qiáng)度，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，暗反應(yīng)中C3化合物還原受阻，而二氧化碳的固定過(guò)程不變，產(chǎn)生的三碳化合物的量不變，因此葉綠體中C3的含量瞬時(shí)將會(huì)上升．當(dāng)環(huán)境溫度處于55-60℃之間時(shí)，實(shí)線與虛線重合，表現(xiàn)為有機(jī)物的消耗，故光合作用為0，細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用．因此與光合作用相關(guān)的酶失活，呼吸作用相關(guān)的酶活性低．
故答案為：
（1）①光合色素、酶的含量（或葉綠體的數(shù)量）            溫度
    ②光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度          細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體         左移
（2）①呼吸速率（或呼吸強(qiáng)度、有機(jī)物消耗量）            40
    ②上升[H]、ATP供應(yīng)不足，C3化合物還原受阻                 失活         活性低
點(diǎn)評(píng)：本題以實(shí)驗(yàn)為背景，以坐標(biāo)曲線為載體，考查影響光合作用的因素及光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合計(jì)算，要求考生識(shí)記光合作用和細(xì)胞呼吸的過(guò)程，掌握影響光合作用速率的因素，能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各點(diǎn)或各區(qū)段的含義，能分析題圖提取有效信息答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小明正在那兒冥思苦想，此時(shí)，直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、血液B、神經(jīng)細(xì)胞
C、大腦D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在圓形濾紙上倒入少量色素濾液，隨后不間斷地倒入層析液，在玻璃管的底部用抽氣機(jī)不斷地抽氣．已知胡羅卜素遇Al2O3會(huì)呈紅色，其余色素遇Al2O3不改變其原有的顏色，最先進(jìn)入Al2O3的葉綠體中的色素呈（　�。�
A、橙黃色B、紅色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表是生物學(xué)工作者收集到的某人工湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√”表示存在食物關(guān)系），如圖表示該湖區(qū)幾種生物之間的能量流動(dòng)關(guān)系（單位為1O3 kJ?m-2?a-1）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
被食者
捕食者		綠藻螺螄
 		水草鯽魚(yú)輪蟲(chóng)
螺螄
 		√ √  
鯽魚(yú)√√√ √
輪蟲(chóng)√    
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈，圖中B包括圖I中的
 
，圖中C所代表的生物成分為
 
．
（2）假如鯽魚(yú)的食物有
1
5
來(lái)自輪蟲(chóng)，
1
5
來(lái)自螺螄，
1
5
來(lái)自水草，
2
5
來(lái)自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物
 
kg．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量為
 
×1O3 kj?m-2?a-1，圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
 （保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō)，就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí)，由于它們具備
 
能力，能夠維持自身的相對(duì)穩(wěn)定，人類無(wú)需參與．但是超過(guò)6級(jí)的地震或海嘯等自然災(zāi)害對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)卻是災(zāi)難性的，這說(shuō)明
 
．
（5）據(jù)研究表明，綠藻含有人體所需的幾乎全部的營(yíng)養(yǎng)成分，還可以提髙人體的免疫力和抵抗力，體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為每小時(shí)所測(cè)得的結(jié)果．據(jù)圖分析：

（1）請(qǐng)寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法：
 
．
（2）為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照裝置如何設(shè)置？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得，當(dāng)用40W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒(méi)有發(fā)生移動(dòng)，這是因?yàn)榇藭r(shí)
 
，當(dāng)改用80W燈泡照射時(shí)，葉綠體中C5的含量將
 
．
（4）B點(diǎn)以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有
 
．
（5）圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為
 
溶液，且將裝置放在
 
環(huán)境中．在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ?Ⅴ為生理過(guò)程，a-h為物質(zhì)名稱，圖乙是光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線圖，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中物質(zhì)b和g分別是
 
、
 
．
（2）圖甲中物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
 
．
（3）過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所分別是
 
、
 
．
（4）上述Ⅰ-Ⅴ過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
 （用Ⅰ?Ⅴ中的數(shù)字填寫），ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
 （用Ⅰ～Ⅴ中的數(shù)字填寫）．
（5）當(dāng)Ⅰ過(guò)程中產(chǎn)生的b除了被用于V過(guò)程之外，還有部分釋放出該葉肉細(xì)胞時(shí)，則至少應(yīng)在圖乙曲線上的
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度之后（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖某雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）A所示的細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期，C所示細(xì)胞的名稱是
 
．
（2）A、B、C、D所示的細(xì)胞中，進(jìn)行減數(shù)分裂的是
 
，染色體數(shù)與DNA含量之比為1：2的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸的三個(gè)階段中，氧參與反應(yīng)的階段是（　�。�
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、第二、三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A、顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
B、使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，要用清水沖洗2次
C、多倍體細(xì)胞形成過(guò)程中無(wú)完整的細(xì)胞周期
D、制作裝片步驟：解離→染色→漂洗→制片

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