8．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
B．刺激D處，③會釋放神經(jīng)遞質，肌肉會收縮
C．①為突觸前膜，②為突觸間隙，③為突觸后膜
D．興奮傳到A時，神經(jīng)纖維膜外為負電位

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，特點是速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是靠神經(jīng)遞質，所以速度慢．乙圖中①是突觸后膜，②是突觸間隙，③是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、由圖甲可知，刺激C處可引起A、D處膜電位變化，雖然AB+BC=CD，但由于CD間有一突觸，故A處的膜電位先變化，而D處的后變化，A錯誤；
B、由于興奮在突觸處只能單向傳遞，刺激D處，興奮不能由突觸后膜傳遞到突觸前膜，③不會釋放神經(jīng)遞質，肌肉不會收縮，B錯誤；
C、①為突觸后膜，②為突觸間隙，③為突觸后小泡，C錯誤；
D、興奮傳到A時，神經(jīng)纖維膜外由正點位變?yōu)樨撾娢�，D正確．
故選：D．

點評 本題考查神經(jīng)調節(jié)和興奮傳導的相關知識，意在考查學生對圖解的識別能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列式子是細胞中糖類合成與分解過程．敘述正確的是（　　）
（CH2O）+O2$?_{②}^{①}$CO2+H2O+能量．
A．過程①和②均發(fā)生在葉綠體中
B．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧來自H2O和CO2
C．過程①產(chǎn)生的能量大部分轉化成熱能
D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的．進食開始后，胰液分泌即開始．所以，食物是使胰腺興奮的自然因素．進食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調節(jié)雙重控制，但以體液調節(jié)為主．圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結構或物質．圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射，其效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細胞．圖2中突觸是由3、4、5（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質的釋放密切相關的細胞器是高爾基體和線粒體．
（2）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用．若驗證胰島素在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖．
（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．分析可知：胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的抗原分子結構相似，在機體細胞免疫中產(chǎn)生的效應T細胞對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于自身免疫�。�
（4）圖4中內(nèi)環(huán)境主要有7、8、9（寫數(shù)字）．維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡．若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室，如圖A所示．請據(jù)圖回答：

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜（零點開始）小室內(nèi)植物O2釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化主要環(huán)境因素是光照強度、溫度（寫兩點）；觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的左側，裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的18（或g）點．
（2）在實驗過程中的某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動情況，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔20分鐘記錄
一次刻度數(shù)據(jù)
…24293234…
該組實驗數(shù)據(jù)是在B圖曲線的de或fg段獲得的．
（3）e點與f點相比，e點時刻C3的合成速率慢，與b點相比，a點形成的原因可能是a點時刻溫度較低．
（4）在適宜的溫度和光照條件下，向圖A所示的裝置中通入 14CO2．當反應進行到0.5s時，14C出現(xiàn)在C3中；反應進行到5s時，14C出現(xiàn)在（CH2O）中．該實驗是通過控制（反應）時間（條件）來探究CO2中碳原子的轉移途徑，用到的實驗方法為同位素標記法．
（5）該組同學為測定該植物某時間段的O2產(chǎn)生速率．如何設置對照實驗？如何處理實驗數(shù)據(jù)？
①簡要寫出對照實驗設計思路：設置與A一樣的裝置C，將裝置C置于黑暗條件下，其他條件與A相同，測單位時間（或相同時間）內(nèi)A與C的讀數(shù)．
②數(shù)據(jù)處理：若在單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物的真正光合作用速率為M+N．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在超市中無公害蔬菜很多，也很受市民的歡迎，這些無公害蔬菜在生產(chǎn)中，不使用農(nóng)藥、殺蟲劑和化肥等．假如在蔬菜的生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑，其結果是（　�。�
A．殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生，使害蟲的抗藥性增強
B．殺蟲劑對害蟲具有選擇作用，使抗藥性害蟲的數(shù)量增加
C．殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達
D．抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強的抗藥性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生命系統(tǒng)結構層次說法錯誤的是（　�。�
A．大腸桿菌菌落屬于種群層次
B．地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞
C．所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次
D．病毒不是生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

20．研究表明，青蒿素對多種癌細胞均有抑制作用．轉鐵蛋白是人體內(nèi)重要的轉運蛋白，由于惡性腫瘤細胞表面過度表達轉鐵蛋白受體，因此轉鐵蛋白被廣泛應用為藥物載體，將抗腫瘤藥物轉運到腫瘤細胞，實現(xiàn)靶向藥物運輸．在抗癌作用機制的研究中發(fā)現(xiàn)，腫瘤細胞的細胞膜是青蒿素攻擊的主要靶點．腫瘤細胞膜遭到破壞后，其通透性就隨之發(fā)生改變，一方面細胞外大量的鈣離子會進入細胞內(nèi)，誘導細胞程序化死亡，即“凋亡”．另一方面細胞膜通透性的增加導致細胞內(nèi)的滲透壓發(fā)生變化，細胞吸收大量水分后，發(fā)生膨脹直至細胞死亡，即“脹亡”．
（1）腫瘤細胞表面的轉鐵蛋白受體的化學本質是糖蛋白，細胞癌變是細胞異常分化的結果．
（2）設計實驗驗證青蒿素對癌細胞有抑制作用．（注意：轉鐵蛋白單獨對癌細胞不起作用，青蒿素單獨對癌細胞也不起作用，藥物對正常細胞不起作用．）
材料用具：乳腺癌細胞懸液、正常乳腺細胞懸液、轉鐵蛋白、水溶性青蒿素、血細胞計數(shù)板、顯微鏡等．
①取六支試管，分別標記為1、2、3、4、5、6，在1、2、3號試管中加上等量的乳腺癌細胞懸液，在4、5、6號試管中加上等量的正常乳腺細胞懸液．
②第1、4號試管中加入適量且等量的轉鐵蛋白；第2、5號試管中加入等量的水溶性青蒿素；第3、6號先加入等量的轉鐵蛋白，再加入等量的水溶性青蒿素．
③在相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，用血細胞計數(shù)板進行顯微觀察計數(shù)各試管中細胞的數(shù)量．
④統(tǒng)計分析所得數(shù)據(jù)．
（3）預測實驗結果3號試管中的乳腺癌細胞遠低于1、2號的細胞數(shù)，1、2、4、5、6號的細胞數(shù)無明顯差異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為植物細胞內(nèi)發(fā)生的部分轉化過程。下列有關分析錯誤的是（ ）

A．伴隨有ATP形成的過程是b、c、d

B．人體細胞中也可發(fā)生的過程有b、d

C．發(fā)生在生物膜上的過程有a、c、d

D．在光照充足、條件適宜的情況下，a強于b，c強于d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于動、植物體內(nèi)有關糖類、脂質的敘述中，正確的是

A．核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖

B．葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖

C．糖類和脂質都是生物體的主要能源物質

D．固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案