根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,酒精作用是
 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加雙縮脲試劑A:
 
,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:
 
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,在水浴加熱的條件下,試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.糖尿病人的尿液中含有葡萄糖,所以可用斐林試劑檢驗(yàn)糖尿病人的尿液.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,用蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.酒精作用是去浮色.
(3)雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加2ml0.1g/mL的NaOH溶液,造成堿性環(huán)境,再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液.如果加入的雙縮脲試劑B過量,會(huì)使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色.
(4)①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲(chǔ)存,使用時(shí)再臨時(shí)混合均勻用于實(shí)驗(yàn).
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加雙縮脲試劑A:0.1g/mL的NaOH,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:0.01g/mL的CuSO4.
故答案為:
(1)斐林試劑  磚紅色  葡萄糖
(2)蘇丹Ⅲ去浮色
(3)過量的雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,而掩蓋生成的紫色 
(4)①分別配制、儲(chǔ)存  ②0.1g/mL的NaOH   0.01g/mL的CuSO4
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查蛋白質(zhì)、還原性糖和脂肪鑒定的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落的敘述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
B、沙丘上造林說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
C、種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D、.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入
 
,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
 

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定的CO2形成
 
的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧氣速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,能不能進(jìn)行光合作用
 
(能或不能)

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細(xì)胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài),Oct-3/4的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的.科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒,將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi),讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞(如圖一所示).請(qǐng)分析回答:
(1)Oct-3/4基因在高度分化的細(xì)胞中處于
 
(表達(dá)/未表達(dá))狀態(tài).依據(jù)如圖一所示的原理,體細(xì)胞癌變是
 
等基因異常表達(dá)的結(jié)果;細(xì)胞凋亡是在圖中
 
等基因控制下的細(xì)胞
 
過程.
(2)圖二為處于不同分裂時(shí)期的動(dòng)物細(xì)胞示意圖.其中多功能iPS細(xì)胞可以進(jìn)行分裂的有
 
.細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于[1]
 
沒有
 
,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[
 
]
 
而屬于真核細(xì)胞.
(2)在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的
 

(3)由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,因而屬于
 
生物.藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問題,如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問題,請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題.
(1)在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍(lán)色,最可能的原因是
 

(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

(3)在檢測(cè)生物組織中的還原性糖時(shí),將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀.原因是
 

(4)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②
 

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圖中甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.
(1)甲乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[
 
]
 
;甲細(xì)胞可以由
 
分化而來.按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 
(用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示).
(2)酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是
 
,能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
.(上述兩空填寫數(shù)字符號(hào)).
(3)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),經(jīng)過特定處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有
 
的功能.
(4)若甲細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
(填序號(hào)).
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞.

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下列有關(guān)細(xì)胞分化的不正確的敘述是( �。�
A、細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過程中
B、生物體內(nèi)各種不同的細(xì)胞和組織是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是(  )
A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖
C、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成

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同步練習(xí)冊(cè)答案