A、植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成原生質(zhì)層,該結(jié)構(gòu)會因?yàn)槲^多而被漲破 |
B、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 |
C、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是經(jīng)復(fù)制后的兩個基因的分離 |
D、植物的向光性不能說明生長素的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦的控制 |
B、大腦皮層的控制 |
C、延腦的控制 |
D、中腦的控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)榉胖貌而B網(wǎng)的位置固定,此種群數(shù)量的調(diào)查方法為樣方法 |
B、圖中表示的是種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型 |
C、種群數(shù)量下降是從第2年后開始 |
D、第4年和第8年種群數(shù)量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制 |
B、當(dāng)血糖濃度較高時(shí),可通過途中“下丘腦→垂體→內(nèi)分泌腺→組織”途徑進(jìn)行調(diào)節(jié) |
C、若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當(dāng)它的分泌物增加時(shí),可抑制垂體和下丘腦的活動 |
D、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸占優(yōu)勢 |
B、有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等 |
C、無氧呼吸占優(yōu)勢 |
D、既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)生物合成需要消耗ATP,而蛋白質(zhì)水解不消耗ATP |
B、有8種氨基酸是成人機(jī)體合成各種蛋白質(zhì)所必需的,所以被稱為必需氨基酸 |
C、蛋白質(zhì)可參與人體血漿滲透壓的維持 |
D、原核細(xì)胞無內(nèi)質(zhì)網(wǎng),但其合成的蛋白質(zhì)也可具有空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C3化合物減少 |
B、C3化合物增加 |
C、C5化合物減少 |
D、C5化合物增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氧氣、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白都出現(xiàn)在細(xì)胞外液中 |
B、當(dāng)血糖濃度過低時(shí),胰島素濃度升高使血糖濃度上升 |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)、艾滋病都是免疫過強(qiáng)引起的 |
D、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是血漿、淋巴、組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短,代謝停止 |
B、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變短,代謝增強(qiáng) |
C、細(xì)胞高度分化,細(xì)胞周期變長,代謝降低 |
D、細(xì)胞衰老,細(xì)胞周期變長,代謝減弱 |
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